PROGRAM SZKOLENIA :

1. Krótka powtórka z histologii ubytku próchnicowego.

2. Techniki uwidaczniania próchnicy tam, gdzie nie dociera oko.

3. Gdzie powinniśmy skończyć opracowanie zęba?

• peripheral seal zone
• caries removal stop zone
• za co odpowiada zębina okołoszyjkowa

4. Jak odnaleźć te miejsca?

• metody oceny preparacji
• Czy ta ocena jest zawsze jednoznaczna?

5. Czym charakteryzują się infected i affected dentin.

• Do której możemy „się przykleić”?

6. Co jeśli "zabrudzimy" opracowywaną okolicę?

PROGRAM SZKOLENIA :

WEBINAR 1
"ZESPÓŁ PĘKNIĘTEGO ZĘBA – JAK ZAOPATRZYĆ RÓŻNE RODZAJE PĘKNIĘĆ ZĘBÓW"

1. PĘKNIĘCIA – KRÓTKIE PRZYPOMNIENIE:

• Z czego wynikają?
• Podział ze względu na głębokość penetracji szczeliny (szkliwo, szkliwo + zębina).

2. DIAGNOSTYKA:

• Jakich narzędzi używamy?
• Objawy charakterystyczne i „mniej charakterystyczne”.

3. LECZENIE (na podstawie własnych case study):

• Biomechanika kształtowania ubytku.
• Kiedy obniżać guzki? Kiedy nie jest to konieczne?
• Caries and Crack Removal Endpoints.
• Czym wzmacniać odbudowę? (Złoty standard w bondingu, cementowanie włókien, IDS – czy nadal jest konieczne?)
• Możliwe problemy (niepełne znieczulenie, nadwrażliwość na nagryzanie).
• Jak znieczulać pacjenta z pęknięciami?

4. ODBUDOWA – „I CO DALEJ”?

• Zalecenia związane z nawykami, parafunkcjami, zgryzem.

5. ZŁAMANIE KORONY ZĘBA W OBRĘBIE SZKLIWA I ZĘBINY:

• Omówienie przypadku odbudowy z wykorzystaniem odłamanych tkanek własnych.
• Jakie zalecenia po urazie przekazać pacjentowi? (Zalecenia w pliku do pobrania, aplikacja).

WEBINAR 2
„NADWRAŻLIWOŚCI I NIETYPOWE BÓLE W GABINECIE STOMATOLOGICZNYM”

1. NADWRAŻLIWOŚCI – KRÓTKIE PRZYPOMNIENIE:

• Z czego wynikają?
• Podział ze względu na czynniki wywołujące: „związane z pacjentem” i „związane z prowadzonym leczeniem”.
• Czy morfologia tkanek zęba (przekrój kanalików zębinowych) ma znaczenie?

2. PREPARATY DO LECZENIA NADWRAŻLIWOŚCI – CO STOSUJEMY W GABINECIE, CO ZALECAMY DO DOMU:

• Podział.
• Mechanizm działania – dlaczego jedne preparaty „działają”, a inne nie?

3. CZYNNIKI „ZWIĄZANE Z PACJENTEM”:
Omówienie obrazu i objawów każdego z nich na podstawie własnych case study. Sposoby leczenia gabinetowego i przykłady zaleceń domowych.

• Ubytki niepróchnicowe (kiedy konieczne jest wypełnienie, a kiedy i jak można poradzić sobie bez niego).
• Pęknięcia zębów (punkt łączący się z webinarem o Cracked Tooth Syndrome).
• Nawyki i parafunkcje.
• Funkcjonalne zespoły bólowe.
• Nałogi (nikotynizm i narkotyki).
• Choroby ogólne (cukrzyca, nadczynność i niedoczynność tarczycy, choroba Hashimoto).
• Burning Mouth Syndrome.
• Pacjent onkologiczny.

4. CZYNNIKI „ZWIĄZANE Z PROWADZONYM LECZENIEM”:
Omówienie obrazu i objawów każdego z nich na podstawie własnych case study. Sposoby leczenia gabinetowego i przykłady zaleceń domowych.

• Nadwrażliwość pozabiegowa po wypełnieniach (m.in. skurcz polimeryzacyjny, C-factor, bąbel powietrza, mikroprzeciek, przepolerowanie szkliwa, zbyt „szerokie” lub wysokie wypełnienie).
• Po Biodentynie.
• Po leczeniu endodontycznym (m.in. alergia na materiał wypełniający, materiał w zatoce, krzyżowa alergia na gutaperkę).

5. PERSISTENT DENTOALVEOLAR PAIN DISORDER – „KIEDY ZĘBA NIE MA, A BOLI DALEJ”:

• Obraz kliniczny.
• Diagnostyka.
• Dostępne metody leczenia.

WEBINAR 3
„JAK SKUTECZNIE WZMOCNIĆ ODBUDOWĘ ZĘBA?”

1. BIOMECHANIKA KSZTAŁTOWANIA UBYTKU:

• Jak kształtować poszczególne ściany ubytku?
• Bio-Rim.
• Kiedy obniżać guzki? Które łamią się częściej i dlaczego?

2. BOND:

• Podstawa dla utrzymania wypełnienia – złoty standard.
• Który bond wybrać?
• Jak zabezpieczyć wiązanie bond–zębina?

3. KOMPOZYT WZMACNIANY WŁÓKNEM SZKLANYM:

• Kiedy się go stosuje?
• Jak aplikuje?
• Jak działa?

4. TAŚMA WZMACNIAJĄCA:

• Kiedy się ją stosuje?
• Jak aplikuje?
• Jak działa? (Film z badań).

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Wprowadzenie

• Przypomnienie anatomii powierzchni wargowej i proksymalnych zębów przednich.
• Które z ważnych cech charakterystycznych często pomijamy oraz jak to wpływa na wygląd odbudowy kompozytowej.

2. Odbudowa powierzchni proksymalnych

• Jeśli nie UNICA, to co?
• Jakich akcesoriów i narzędzi możemy użyć, aby oddać naturalne krzywizny?
• Jak unikać błędów?

3. Odbudowa powierzchni wargowej

• Odbudowa warstwowa.
• Narzędzia ułatwiające formowanie prawidłowej anatomiii.
• Triki ułatwiające pracę.
• Jak unikać błędów?
• Jak odbudować powierzchnię wargową, tak aby mieć kontrolę nad uzyskaniem dobrego efektu optycznego.

4. Makrotekstura i mikrotekstura

• O co tu chodzi?
• Jak mieć dobrą kontrolę nad wykańczaniem powierzchni?
• Jak uzyskiwać refleksy światła tam, gdzie powinny być… i gdzie rzeczywiście powinny się znajdować?
• Instrumenty i metodologia.

5. Polerowanie

• To w końcu z wodą czy bez wody? ;)
• Efektywny protokół polerowania.
• Polerowanie na “LUSTRO”.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Wprowadzenie do tematu

• Co to jest tropokolagen?
• Jak jest wytwarzany?
• W czym tropokolagen różni się od innych preparatów kolagenowych?

2. Zastosowanie i wskazania

• Jakie są najczęstsze zastosowania tropokolagenu?
• Jaką przewagę ma tropokolagen nad innymi produktami?

3. O mówiącej i jej doświadczeniu

• Jak długo pracuje Pani z tropokolagenem w swojej praktyce?
• W jakich przypadkach najczęściej stosuje Pani tropokolagen w codziennej pracy?
• Czy ma Pani szczególnie interesujące lub nietypowe przypadki, które pokazały skuteczność tropokolagenu?
• Jak wyglądała Pani pierwsza styczność z tropokolagenem? Co skłoniło Panią do jego stosowania?

4. Efekty i trwałość działania

• Jak długo działa tropokolagen i jakie są trwałości efektów?
• Jakie pozytywne działanie ma tropokolagen na stan jamy ustnej? Czy działa również na stawy?

5. Powikłania i przeciwwskazania

• Jakie są najczęstsze powikłania po zabiegach z użyciem tropokolagenu?
• W jakich przypadkach użycie tropokolagenu jest przeciwwskazane?
• Ewentualne trudności, powikłania i sposoby radzenia sobie z nimi związane ze stosowaniem tropokolagenu.

6. Badania naukowe i dowody

• Czy są badania kliniczne potwierdzające zasadność stosowania tropokolagenu i jakiej są jakości?
• Jakie badania EBD potwierdzają skuteczność tropokolagenu?

7. Aspekty praktyczne i biznesowe

• Jak wyceniać zabiegi z użyciem tropokolagenu?
• Jakie narzędzia są potrzebne podczas stosowania tropokolagenu w praktyce chirurgicznej stomatologii?

8. Podsumowanie i ciekawostki

• Czy tropokolagen jest naprawdę bezpieczny dla zdrowia pacjentów?
• Jakie jeszcze nieoczywiste zastosowania może mieć tropokolagen?
• Co najbardziej zaskoczyło Panią w pracy z tropokolagenem?

PROGRAM SZKOLENIA :

1. pomijanie znieczulenia powierzchniowego

• jeśli myślisz, że żel „na dziąsło” to przerost formy nad treścią to…niestety jesteś w błędzie. Pomijając znieczulenie “topikalne” tracisz niepowtarzalną szansę na bycie „dentystą doskonałym”, który POTRAFI wykonać bezbolesne wkłucie, nawet na podniebieniu. Zdaniem pacjentów (zwłaszcza pierwszorazowych) to robi na nich największe wrażenie, a nawet decyduje o wyborze lekarza.

2. brak aspiracji lub „pojedyncza” aspiracja

• są przyczyną najczęściej występującego powikłania…, a więc przypomnijmy sobie o co chodzi oraz jak wykonać aspirację w sposób aktualnie rekomendowany

3. zbyt szybkie podawanie znieczulenia

• to często ogromny dyskomfort dla pacjenta oraz zwiększone ryzyko reakcji OUN na przedawkowanie. Już starożytni mówili FESTINA LENTE, bo inaczej pacjent nigdy nie polubi znieczulenia w Twoim gabinecie

4. dobieranie kontekstowe leków znieczulenia miejscowego
czyli co wybierać, jeśli chodzi o dostępne leki oraz środki zwężające naczynia. Dowiesz się jakim „skrótem myślowym” jest pojęcie „FORTE” w stosunku do leku znieczulającego
5. stosowanie niewłaściwych igieł

• są to naturalnie kwestie oczywiste, ale czy na pewno zdajesz sobie sprawę, że wybór igły ma wpływ na to, czy uda Ci się znieczulić słynny HOT TOOTH w postaci pierwszego trzonowca żuchwy?

6. brak bezpiecznych strzykawek

• - to wymóg UE.
• Powinniśmy stosować sprzęt bezpieczny dla pacjenta, lekarza i asystentki.
• Czy słyszałeś o istnieniu takich regulacji?

7. ignorowanie lęku pacjenta

• Lęk ma wielką moc.
• I to moc zaiste sprawczą… Potrafi zmienić pacjenta w „Reptilianina” i uruchomić reakcje, które bezpośrednio wpłyną na przebieg oraz efekt zabiegu stomatologicznego. Atak, ucieczka lub omdlenie przybierają różną formę na fotelu dentystycznym, ale można temu zapobiec…redukując lub eliminując lęk

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Cechy wpływające na estetykę uśmiechu:

• Co musisz ocenić i zauważyć, aby stworzyć harmonijną odbudowę.

Rezultat:

• ✅ Nauczysz się oceniać uzębienie pacjenta tak, aby Twoja odbudowa była estetyczna i harmonijna z całą twarzą, a także dowiesz się, kiedy możesz zmieniać wielkość zębów, a kiedy lepiej tego nie robić

2. Cechy koloru zęba i ich odniesienie do materiałów:

• opalescencja,
• translucencja,
• fluorescencja.

Rezultat:
✅ Będziesz wiedzieć, jak dobierać rodzaj materiału do konkretnego typu odbudowy.

3. Jak dobiera się kolor zęba:

• kolornik VITA vs kolornik własny,
• w jakich miejscach, jak i kiedy dobieramy kolor zęba,
• CASE STUDY.

Rezultat:
✅ W szybki, prosty i powtarzalny sposób będziesz dobierać kolory materiałów w technice warstwowej.

4. Różnica między uproszczoną a warstwową techniką odbudowy.
Rezultat:
✅ Poznasz kluczowe różnice między uproszczoną a warstwową techniką odbudowy. Bez problemu dobierzesz odpowiednią metodę do każdego przypadku.

5. Ogólne zasady odbudowy zęba przedniego na bazie indeksu silikonowego:

• powierzchnie styczne,
• powierzchnia podniebienna,
• powierzchnia dodziąsłowa,

Rezultat:
✅ Dowiesz się, jak prawidłowo wykonać indeks silikonowy oraz odbudowę uwzględniającą modelowanie powierzchni stycznych, podniebiennej, wargowej zęba przedniego, tak aby zachować funkcję, estetykę i trwałość odbudowy.

6. Charakteryzacja odbudowy:

• mamelony,
• pęknięcia,
• plamy,
• przezierności,

Rezultat:
✅ Nauczysz się, jak wydobywać naturalną charakteryzację zęba.

7. Maskowanie przebarwień:

• różnice między opakerami

Rezultat:
✅ Nauczysz się, jak maskować przebarwienia, np. po ltetracyklinach czy eczeniu endodontycznym – jakimi materiałami, w jaki sposób oraz z jakimi ograniczeniami.

8. Zewnętrzna struktura szkliwa:

• za co odpowiada,
• jak ją uzyskać.

Rezultat:
✅ Dowiesz się, jak nadawać mikro- i makrostrukturę szkliwa, aby Twoje wypełnienia nie wyglądały sztucznie.

9. Polerowanie wypełnień:

• czy 1 raz wystarczy?

Rezultat:
✅ Dowiesz się, jak polerować wypełnienia, żeby jak najdłużej utrzymały swój blask i kolor.

10. Triki z własnej praktyki.

• triki
• materiały i instrumentarium

Rezultat:
✅ Poznasz praktyczne triki ułatwiające pracę.
✅ Skompletuj materiały i narzędzia, które się sprawdzają i “nie obciążają budżetu”

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Czego nie może zabraknąć w gabinecie do zakładania izolacji, a co jest raczej zbędne.

• REZULTAT: dowiesz się, jaki jest podstawowy zestaw narzędzi dla początkujących oraz jakie gadżety dokupić, kiedy czujesz, że już opanowałeś sztukę izolacji

-2- Techniki zakładania koferdamu

• REZULTAT: dowiesz się, jakie są wszystkie dostępne techniki i będziesz w stanie wybrać tę, która najbardziej odpowiada Twojemu stylowi pracy

-3- Teoria vs Praktyka , czyli pacjent to nie fantom

• REZULTAT: obejrzysz na konkretnych przypadkach jak radzić sobie w sytuacjach trudnych, czyli w naszej codziennej praktyce :)

-4- Jak izolować głębokie ubytki klasy drugiej

• REZULTAT: dowiesz się jak krok po kroku radzić sobie z głębokimi poddziąsłowymi ubytkami, oraz kiedy zrezygnować z izolacji bez wyrzutów sumienia

-5- Izolacja dla zaawansowanych - Izolacja do protetyki

• REZULTAT: dowiesz się jak izolować do cementowania precyzyjnych prac protetycznych > gdzie czyhają na nas niebiezpieczne pułapki

-6- Tips and tricks

• REZULTAT: otrzymasz podane na tacy sposoby na radzenie sobie w każdej sytuacji

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Co to są bisfosfoniany/ denosumab i jacy pacjenci je przyjmują
2. Charakterystyka tych leków i nazwy handlowe
3. Jak pytać Pacjenta podczas wywiadu, żeby dowiedzieć się, że w ogóle przyjmuje te leki (często mimo przeprowadzenia wywiadu nie udaje się uzyskać tej informacji- dlaczego?)
4. MRONJ - poważne powikłanie stomatologiczne przyjmowania bisfosfonianów i denosumabu
5. Czynniki ryzyka MRONJ
6. Konsensusy co do postępowania z Pacjentami leczonymi bisfosfonianami/ denosumabem - prawidłowe i wątpliwe praktyki:
7. Diagnostyka kliniczna
8. Diagnostyka obrazowa
9. Profilaktyka pierwotna i wtórna (przed i w trakcie przyjmowania leków)
10. Postępowanie Stomatologiczne
11. "Drug holiday"
12. Leczenie MRONJ
13. Omówienie własnych przypadków klinicznych

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Prawidłowe kontakty okluzyjne w 1, 2, 3 klasie Anglea

• To fundament, który umożliwi Ci dokładne diagnozowanie i leczenie problemów z okluzją.

-2- Rodzaje i przeznaczenie kalek i folii okluzyjnych

• Dowiesz się, jak właściwie wybierać i stosować te narzędzia diagnostyczne, aby precyzyjnie ocenić kontakt okluzyjny oraz zaplanować leczenie w oparciu o uzyskane wyniki.

-3- Kompas okluzyjny

• Zgłębimy tajniki kompasu okluzyjnego i dowiesz się, jak to narzędzie może pomóc w identyfikowaniu punktowych kontaktów i błędów okluzyjnych. Poznasz techniki jego użycia oraz korzyści, jakie niesie ze sobą dla lekarzy stomatologów w poprawie diagnozy i korekty zgryzu u pacjentów.

-4- Pojedyncze wypełnienie i quadrant dentistry- protokół postępowania

• Dowiesz się, jak skutecznie diagnozować, planować i przeprowadzać wypełnienia w jednym obszarze lub w obrębie jednego kwadrantu jamy ustnej.

-5- 10 tricków jak usprawnić korekty wypełnień

• Zaprezentujemy dziesięć praktycznych i sprawdzonych "trików".

-6- Alternatywne zastosowanie kalek w stomatologii

• Kreatywne sposoby wykorzystania kalk jako wszechstronnych narzędzi diagnostycznych i terapeutycznych w różnych dziedzinach stomatologii.

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Zakup sprzętu fotograficznego od A do Z

• Dowiedz się, jaki sprzęt jest konieczny do robienia zdjęć jak PROS i nie przepłacaj więcej

-2- Niezbędne gadżety - rozwieraki, lusterka okluzyjne.

• Poznaj check-listę gadżetów, które są niezbędne w fotografii stomatologicznej

-3- Protokół zdjęć w gabinecie stomatologicznym

• Poznaj, jak skutecznie wizualizować pacjentowi planowane leczenie oraz wykonania wstępnej przymiarki przed jego rozpoczęciem

-4- Ustawienia aparatu. ISO, przeslona, shutter speed, lampa błyskowa

• Wciąż robisz zdjęcia w AUTO? Twoje portfolio zasługuje na najlepsze foto.

-5- Super gadżety - dyfuzory światła.

• Dowiedz się, jak stosować dodatkowe gadżety bardziej efektywnie

-6- Obróbka zdjęć

• Poznaj odpowiednie oprogramowanie i daj drugie życie nawet nieudanym foto.

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Kiedy powinniśmy zdecydować się na zakup skanera, czym kierować się przy wyborze

• Będziesz w stanie obiektywnie ocenić parametry skanerów i wybrać odpowiedni skaner dla swoich potrzeb i pracy. Rozważymy skanery w różnych kategoriach cenowych, które są odpowiednie dla początkujących i doświadczonych użytkowników oraz co wybrać dla klinik wielospecjalistycznych.

-2- Jak przygotować pole do skanowania

• Opowiemy, jak przygotować jamę ustną przed skanowaniem (kiedy pacjent jest z pełnymi lukami zębowymi i kiedy ma braki zębowe). Jak współpracować z asystentką.

-3- Błędy w trakcie skanowania i jak ich unikać

• Dowiesz się, jak uniknąć błędów, które prowadzą do niewyraźnych, zamazanych i ciężkich skanów. Osobno powiemy, jak unikać błędów w trakcie rejestracji szczęk w okluzji.

-4- Skanowanie w protetyce / preparacja zęba, retrakcja

• Dowiesz się, jakie mogą być trudności z odczytaniem pola roboczego po preparacji zębów i jak ich uniknąć. Porozmawiamy o sposobach na retrakcję dziąsła (które są inne niż w trakcie konwencjonalnych metod). Będziesz mógł zminimalizować szansę, że laboratorium nie odczyta ważnych danych po skanowaniu i będzie pracować częściowo w ciemno.

-5- Na co zwraca uwagę laboratorium / na czym się skupić

• Dowiesz się, co jest ważne dla laboratorium, jak oni oceniają nasze skany i jak zrobić taki skan, który maksymalizuje wynik pracy z ich strony.

-6- Czy skanowanie zawsze jest najlepszą metodą?

• Rozważymy, kiedy i dlaczego mimo wszystko musimy robić wyciski konwencjonalne zamiast skanów.

PROGRAM SZKOLENIA :

Protokół postępowania z pacjentami przewlekle przyjmującymi leki przeciwzakrzepowe

• Profilaktyka schorzeń serca i kiedy stosować osłonę antybiotykową
• Jakie komplikacje mogą towarzyszyć zabiegom wykonywanym u pacjentów stosujących przewlekle leki przeciwzakrzepowe?
• Które procedury stomatologiczne związane są z małym, które ze średnim, a które z zagrażającym życiu krwawieniem?
• Czy zalecane jest odstawienie leków przeciwzakrzepowych przed ekstrakcją zęba?

Jak eliminować ogniska zakażenia zlokalizowane w jamie ustnej

• Przed jakimi zabiegami należy wykonać sanację całkowitą
• Postępowanie w przypadku pacjentów przyjmujących bisfosfoniany
• Postępowanie w przypadku pacjentów przygotowywanych do przeszczepów
• Zabiegi ortopedyczne a ogniska zakażenia
• Pacjenci onkologiczni a sanacja jamy ustnej
• W jakim przypadku zęby prawidłowo przeleczone endodontycznie muszą być usunięte?

PROGRAM SZKOLENIA :

Szybki przegląd środków znieczulenia miejscowego dostępnych na rynku polskim:• Klasyfikacja

• Omówienie właściwości lidokainy, mepiwakainy oraz artikainy

• Leczenie kontekstowe, czyli wskazania, przeciwwskazania, interakcje

Bezbolesna iniekcja krok po kroku u pacjenta z nieobciążonym wywiadem• Docenienie roli premedykacji

• Uważnienie znieczulenia powierzchniowego

• Zindywidualizowany dobór leku

• Selekcja techniki

• Przeciwbólowa opieka pozabiegowa

PROGRAM SZKOLENIA :

• Dlaczego w pierwszym trzonowcu górnym jeden korzeń się nie znieczula
• Dodatkowe techniki pozwalające osiągnąć znieczulenie miejscowe , gdy jest naciek zapalny
• Jakie blokady wykonać, gdy konieczna jest preparacja kilku zębów
• Znieczulenie przed preparacją pod licówki
• Powikłania miejscowe po znieczuleniu się zdarzają i co wtedy?
• „Sztuka radzenia sobie w trudnych sytuacjach”
• Update farmakologiczny

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Ocena ognisk zakażenia zębopochodnego

• czym jest ognisko zakażenia zębopochodnego,
• kwalifikacja do zabiegów chirurgicznych,
• pacjent obciążony – m.in. osteoporoza, terapia przeciwnowotworowa.

2. Badanie kliniczne pacjenta

• Całe badanie wewnątrzustne i zewnątrzustne pokazane w formie filmiku instruktażowego z naciskiem na profilaktykę onkologiczną.

3. Diagnostyka radiologiczna

• Zdjęcia pantomograficzne i badanie CBCT.

4. Podejmowanie trudnych decyzji - leczenie zachowawcze czy leczenie chirurgiczne

• Co i kiedy zostawić do leczenia zachowawczego, a co dyskwalifikuje do takiego leczenia i trzeba zastosować leczenie chirurgiczne – współpraca dentysty i chirurga w podejmowaniu trudnych decyzji.

5. Prezentacja przypadków klinicznych.

• pokazanie wielu zdjęć przypadków klinicznych oraz filmów z tomografii w celu wyjaśnienia, jak podejmować prawidłowe decyzje, właściwie badać pacjenta i stawiać odpowiednią diagnozę,
• praktyczne wskazówki dotyczące m.in. tego, kiedy i jaka sanacja powinna zostać przeprowadzona u pacjenta przed zabiegiem endoprotezy, przed przeszczepem czy wdrożeniem leczenia u chorych na osteoporozę lekami na osteoporozę,
• skuteczna współpraca z lekarzem prowadzącym, laryngologiem i innymi lekarzami stomatologami,
• konkretne ogniska zapalne mogące wystąpić w pacjenta wraz ze zdjęciem ogniska zębopochodnego.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Czym Jest bruksizm?

• Definicja, etiologia, epidemiologia, powiązania ze stawami skroniowo - żuchwowymi oraz układem mięśniowym głowy i szyi. Wpływ stresu na układ stomatognatyczny.

2. Mechanizm działania tropokolagenu oraz toksyny botulinowej.

• Definicja i charakterystyka tropokolagenu oraz toksyny botulinowej. Szczegółowy opis tropokolagenu MD- Muscle (Guna Regenova) oraz botuliny typu A . Farmakokinetyka preparatów oraz różnice w ich działaniu na miocyty.

3. Protokoły zabiegowe i techniki iniekcji. Techniki łączone.

• Dokumentacja medyczna – wywiad lekarski, zgoda na zabieg, fotografia medyczna oraz diagnoza. Preparaty oraz ich przygotowanie, dezynfekcja, dawkowanie, punkty wkłucia oraz bezpieczeństwo. Algorytm leczenia oraz opis technik łączonych (suche igłowanie, fizjoterapia, szyna relaksacyjna, psychoterapia).

4. Wskazania, przeciwwskazania oraz zalecenia pozabiegowe.

• Postępowanie przed i pozabiegowe – wizyty kontrolne. Wskazania i przeciwwskazania względne / bezwzględne. Zastosowanie rejestrowe. Powikłania oraz możliwe działania niepożądane.

5. Opis przypadków kliniczny wraz z doborem preparatu.

• Czym kierować się podczas wyboru preparatu. Jak zaplanować leczenie interdyscyplinarne u pacjentów ortodontycznych, protetycznych i implantologicznych. Prezentacja własnych przypadków klinicznych zastosowaniem toksyny botulinowej oraz tropokolagenu MD- Muscle.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Zanim przystąpisz do leczenia – diagnostyka, wywiad, planowanie

• Znaczenie dokładnego wywiadu z pacjentem – jakie pytania zadać, by zminimalizować ryzyko błędów?
• Kiedy niezbędne jest wykonanie tomografii CBCT, a kiedy wystarczy klasyczne zdjęcie RVG?
• Ocena kliniczna i radiologiczna – jak właściwie określić rokowanie zęba przed podjęciem decyzji o re-endo?
• Jakie objawy i cechy sugerują wysokie ryzyko niepowodzenia?

2. Przygotowanie do zabiegu i dobór instrumentarium

• Jakie narzędzia i systemy są zalecane w re-endo – od usuwania wypełnienia po ponowne opracowanie?
• Czy istnieje uniwersalny protokół? Czym kierować się przy wyborze metod i materiałów?
• „Check-lista” przed zabiegiem – jak zaplanować leczenie krok po kroku, aby uniknąć stresu i nieprzewidzianych sytuacji klinicznych?
• Znaczenie izolacji pola operacyjnego i ergonomii pracy.

3. Technika opracowywania kanałów i ich udrożnienie

• Jak bezpiecznie usunąć stare wypełnienie z kanału (gutaperka, MTA, pasty)?
• Jakie narzędzia i techniki ułatwiają udrożnienie zobliterowanych kanałów?
• Do jakiego ISO opracowywać kanał w leczeniu powtórnym – kiedy ostrożność, a kiedy agresywne oczyszczanie?
• Protokoły płukania – jakie substancje, w jakich stężeniach i kolejności?
• Re-endo jedno- czy wieloseansowe – co mówią wytyczne, a co praktyka?

4. Wypełnienie kanałów i odbudowa po leczeniu kanałowym

• Jakie materiały do obturacji wybrać: klasyczna gutaperka, systemy termiczne, bioceramika, MTA – w jakich przypadkach?
• Czy niedopełnienie kanału do wierzchołka to zawsze błąd? Jak interpretować kontrolne zdjęcia?
• Odbudowa po leczeniu kanałowym: jak zabezpieczyć ząb przed ostateczną rekonstrukcją – wkład, onlay, korona?
• Znaczenie szczelności odbudowy i wpływ na długoterminowe rokowanie.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Wprowadzenie — przyczyny problemów, czyli dlaczego zęby pękają?
2. CTS — pęknięcia zębów żywych — metody i narzędzia diagnostyczne. Rola mikroskopu.
3. Czy można zapobiec pęknięciom zębów żywych? Analiza działań prewencyjnych.
4. Leczenie pękniętych zębów z żywą miazgą — piśmiennictwo i doświadczenia własne.
5. VRF — pionowe pęknięcie korzenia, czy i jak można tego uniknąć.
6. Nietypowe symptomy częstego problemu — diagnoza i różnicowanie.
7. VRF – bolesne konsekwencje pomyłek diagnostycznych.
8. Przegląd przypadków klinicznych – doświadczenia własne, dyskusja, pytania, wymiana doświadczeń.

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Kwalifikacja i przygotowanie zęba do leczenia kanałowego:

• na co zwrócić uwagę przy kwalifikacji do leczenia kanałowego,
• postępowanie w nagłych przypadkach, czy każdy ząb bólowy należy trepanować,
• leczenie endodontyczne jako element kompleksowego planu leczenia,
• wskazania i przeciwwskazania do leczenia z uwzględnieniem bilansu ryzyka, zysków i strat.

-2- Opracowanie kanałów korzeniowych:

• niezbędne instrumentarium,
• trudności anatomiczne w opracowaniu kanałów,
• jak w szybki i przewidywalny sposób opracować kanały korzeniowe i uniknąć powikłań,
• postępowanie w przypadku powikłań.

-3- Płukanie kanałów korzeniowych:

• niezbędne instrumentarium oraz płyny,
• właściwości płynów do płukania,
• postępowanie w przypadku powikłań.

-4- Wypełnianie kanałów korzeniowych:

• niezbędne instrumentarium,
• jak dopasować ćwiek,
• dostosowanie metody wypełnienia kanału do danego przypadku,
• postępowanie w przypadku powikłań.

-5- Prezentacja przypadków klinicznych.

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Weryfikacja do leczenia kanałowego

• Leczyć, usuwać czy obserwować?
• Co musi spełnić ząb, abyśmy mogli go dalej leczyć

– Ocena ilości zdrowych tkanek

– Możliwość odbudowy zęba do leczenia kanałowego i ewentualnie protetycznego

– Rodzaj i wielkość zmiany okołowierzchołkowej

– VRF (Vertical Root Fracture)

– Możliwość leczenia reendo

– Złamane narzędzia

– Perforacja

– Obliteracja

-2- Zniszczenie korony zęba a możliwość jego dalszej odbudowy

• Na co zwrócić uwagę podczas oceny ilości tkanek zęba, które będą rokowały odnośnie dalszego leczenia
• Czego musimy się obawiać?
• Jakie dodatkowe zabiegi możemy wykonać, by uratować ząb

-3- VRF - Vertical Root Fracture

• Jak go znaleźć i co robić z nim dalej

– Dlaczego diagnostyka w kierunku VRF jest tak ważna przed dalszym postępowaniem

– Sposób szybkiego potwierdzenia VRF

-4- Zmiana okołowierzchołkowa — czy aby warto dalej leczyć?

• Kiedy jest granica w leczeniu kanałowym
• Kiedy musimy myśleć o leczeniu wielospecjalistycznym

-5- Wywiad z pacjentem jako jeden z najważniejszych elementów leczenia i argumentów do podejmowania decyzji

• Leczymy pacjenta, a nie przypadek
• Znaczenie wywiadu i rozmowy w decydowaniu o dalszym postępowaniu

-6- Sesja pytań i odpowiedzi

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Błędna albo niedostateczna diagnoza.
2. Zła komunikacja z pacjentem.
3. Nieprawidłowa izolacja pola zabiegu.
4. Nieprawidłowe oczyszczenie i opracowanie dojścia do kanałów.
5. Pominięcie kanałów.
6. Niedopełnienie lub przepełnienie kanałów.
7. Nieprawidłowe zaopatrzenie zęba pomiędzy wizytami.
8. Separacja narzędzia w kanale.
9. Perforacja.
10. Bóle pozabiegowe.

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Płukanie kanałów w endodoncji - jak długo płukać i dlaczego tak dużo?

• Wpływ czasu płukania na skuteczność leczenia endodontycznego.
• Zalecane stężenia i rodzaje roztworów do płukania kanałów - co jest dozwolone, a co nie?

-2- Chemia w opracowywaniu kanałów - czym opracowywać kanały?

• Porównanie różnych metod opracowywania kanałów pod kątem skuteczności i bezpieczeństwa.

-3- Protokół płukania - czy istnieje idealny, standardowy protokół płukania?

• Wskazówki dotyczące wyboru protokołu płukania w zależności od indywidualnych przypadków.

-4- Aktywacja - czym, jak i po co aktywować?

• Przegląd różnych metod aktywacji płukania w endodoncji, ich zalety i wady

-5- Chlorheksydyna - co z nią robić?

• Wady i zalety dotyczące stosowania chlorheksydyny

-6- Kwas etydronowy - jakie jest jego zastosowanie?

• Wskazówki dotyczące stosowania kwasu etydronowego w zależności od indywidualnych przypadków.

-7- Jak perfekcyjnie wykonać procedurę irygacji?

• Praktyczne zasady skutecznego wykonywania procedury irygacji.
• Wskazówki dotyczące wyboru roztworu i sposobu irygacji w zależności od indywidualnych przypadków.

-8- Jak pomóc pacjentowi po przepchnięciu podchlorynu?

• Wskazówki dotyczące zapobiegania przepchnięciu podchlorynu sodu.
• Wskazówki dotyczące leczenia powikłań związanych z przepchnięciem podchlorynu sodu.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Definicja i podział stanów nagłych.
2. Konieczność natychmiastowej pomocy a próba wymuszenia natychmiastowej terapii.
3. Odczuwanie bólu i metody jego opanowania
4. Znaczenie diagnostyki dla sukcesu podjętej terapii.
5. Przyczyny zaostrzenia w trakcie leczenia endodontycznego
6. Podchloryn sodu i jego miejsce we współczesnej endodoncji – przyczyny i postępowanie związane z jego przepchnięciem
7. Farmakoterapia stanów nagłych.
8. Prezentacja przypadków klinicznych

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Jak przygotować kanał do wypełnienia
2. Jakie metody wypełniania kanałów są obecnie zalecane- ich wady i zalety.
3. W jaki sprzęt do wypełniania kanałów warto zainwestować?
4. Jak ustrzec się błędów podczas wypełniania
5. Jak wypełnić kanał w przypadku rozkalibrowanego otworu fizjologicznego
6. Jaką metodę wypełniania wybrać w przypadku resorpcji zewnętrznej
7. Czy rodzaj sealera ma znaczenie?
8. Jakie postępowanie wdrożyć w przypadku przepchnięcia materiału do tkanek okw.
9. Niedopełnienie kanału, przepchnięcie materiału a błąd w sztuce-okiem biegłego.
10. 1Problem bólu pozabiegowego

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Leczenie nieodwracalnego zapalenia miazgi w zębach wielokorzeniowych i jednokorzeniowych

• Podczas szkolenia dowiesz się jak pomóc pacjentowi z nieodwracalnym zapaleniem miazgi w przypadku zęba wielokorzeniowego oraz jednokorzeniowego

-2- Porównanie ekstyrpacji przyżyciowej i mortalnej

• Zrozumiesz, czym jest ekstyrpacja przyżyciowa oraz mortalna. Dowiesz się jaką metodę stosować

-3- Odbudowa ściany zęba

• Dostaniesz odpowiedzi na pytania – kiedy należy odbudowywać ścianę zęba i jak to zrobić szybko i skutecznie

-4- Zgodność postępowania z wytycznymi Europejskiego Towarzystwa Endodontycznego (ESE).

• Poznasz protokół postępowania zgodny z wytycznymi ESE

-5- Opatrunki tymczasowe oraz sposób ich zastosowania

• Dowiesz się czym należy zamknąć zęba, gdy opatrunek tymczasowy jest konieczny

-6- Protokół postępowania w przypadku ropni okołowierzchołkowych, podokostnowych i podśluzówkowych

• Poznasz protokół postępowania w przypadku ropni

-7- Kiedy należy rozważyć antybiotykoterapię dla pacjenta

• Zrozumiesz, kiedy warto wdrożywać antybiotykoterapię w zależności od wieku i stanu pacjenta

-8- Czy są zalecane wkładki dokanałowe między wizytami oraz jak je stosować.

• Dostaniesz wiedzę na temat wkładek dokanałowych, rozważając dla kogo są konieczne.

-9- Leczenie otwarte. Czy może stanowić metodę leczenia?

• Dowiesz się czy w nowoczesnej endodoncji jest miejsce dla leczenia otwartego

-10- Diagnostyka radiologiczna jako narzędzie umożliwiające podjęcie decyzji o rozpoczęciu leczenia lub ekstrakcji zęba

• W końcowym etapie szkolenia dostaniesz informację jak zdecydować czy ząb rokuje i możliwe jest leczenie endodontyczne czy konieczna będzie jego ekstrakcja. Jakie zdjęcia rtg należy na tym etapie wykonać

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Długość robocza: jak ustalić i do czego jeszcze możemy wykorzystać endometr
2. Opracowanie systemu endodontycznego z uwzględnieniem różnego rodzaju instrumentarium oraz środków do dekontaminacji chemicznej
3. Trójwymiarowa obturacja systemu endodontycznego: techniki, uszczelniacze bioceramiczne
4. Kontrola radiologiczna i kryteria oceny
5. Trudne przypadki: zębiniaki i resorpcje
6. Prezentacja przypadków klinicznych

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Diagnostyka ze szczególnym uwzględnieniem radiologii

• Precyzyjna ocena przypadku klinicznego oraz dobór metody postępowania leczniczego z uwzględnieniem radiologii, a w szczególności z wykorzystaniem tomografii stożkowej CBCT.

-2- Kwalifikacja zębów do leczenia endodontycznego i ich przygotowanie

• W jakich przypadkach leczenie kanałowe może zakończyć się powodzeniem, a kiedy podjąć decyzję o ekstrakcji i implantacji.

-3- Podejmowanie trudnych decyzji: ząb vs implant, reendo vs resekcja

• Kiedy powtórne leczenie endodontyczne ma sens, a kiedy wybrać chirurgiczne metody postępowania?

-4- Leczenie jedno czy wieloseansowe?

• Czy ryzykować osłabieniem zęba w wyniku wielokrotnego jego otwierania?

-5- Prezentacja przypadków klinicznych

PROGRAM SZKOLENIA :

Webinar 1 - Schemat postępowania w leczeniu endodontycznym ze szczególnym uwzględnieniem koncepcji root to crown

• Diagnostyka ze szczególnym uwzględnieniem radiologii
• Kwalifikacja zębów do leczenia endodontycznego i ich przygotowanie
• Podejmowanie trudnych decyzji: ząb vs implant, reendo vs resekcja
• Leczenie jedno czy wieloseansowe?
• Prezentacja przypadków klinicznych

Webinar 2 - Prawidłowy dostęp do komory: techniki i instrumentarium

• Długość robocza: jak ustalić i do czego jeszcze możemy wykorzystać endometr
• Opracowanie systemu endodontycznego z uwzględnieniem różnego rodzaju instrumentarium oraz środków do dekontaminacji chemicznej
• Trójwymiarowa obturacja systemu endodontycznego: techniki, uszczelniacze bioceramiczne
• Kontrola radiologiczna i kryteria oceny
• Trudne przypadki: zębiniaki i resorpcje
• Prezentacja przypadków klinicznych

Webinar 3 - Znaczenie odbudowy ostatecznej dla ostatecznego sukcesu podjętej terapii

• Zasady planowania ostatecznej odbudowy
• Kiedy odbudowa pośrednia a kiedy bezpośrednia
• Wkłady Koronowo-korzeniowe: rodzaje, wskazania, przeciwskazania
• Powikłania w przypadku wkładów koronowo-korzeniowych
• Recall
• Prezentacja przypadków klinicznych

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Brak odpowiedniej diagnostyki różnicowej i radiologicznej
2. Brak odpowiedniego przygotowania zeba do leczenie endodontycznego
3. Dewitalizacja
4. Pominięcie kanałów korzeniowych
5. Przepchnięcie podchlorynu do tkanek okołowierzchołkowych
6. Zastosowanie nieodpowiednich narzędzi a błędy proceduralne
7. Złamanie narzędzi endodontycznych
8. Przepchnięcie lub niedopełnienie kanałów korzeniowych
9. Odwlekanie wykonania ostatecznej odbudowy części koronowej
10. Brak kontroli
11. Sesja pytań i odpowiedzi

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Mechaniczne opracowanie kanałów korzeniowych: oczyszczanie czy
2. kształtowanie
3. Rodzaje narzędzi i stopy NiTi
4. Czy istnieje jeden idealny system pilników maszynowych?
5. Jaki system wybrać w danej sytuacji klinicznej?
6. Czy systemy jednopilnikowe są rzeczywiście jednopilnikowe?
7. Preflaring: co to jest? Czy warto to wykonywać?
8. Preflaring: manualny czy maszynowy?
9. Zasady prawidłowej i bezpiecznej preparacji.
10. Wybrane systemy narzędzi maszynowych.
11. Kształtowanie zakrzywionych kanałów korzeniowych a występowanie aberracji.
12. Do jakiego rozmiaru należy opracować system endodontyczny?
13. Mój zestaw narzędzi ręcznych oraz maszynowych.
14. Dekontaminacja chemiczna: czym płukać i w jakim stężeniu – autorski protokół płukania.
15. Aktywacja roztworów płuczących.
16. Nowoczesne techniki płukania kanałów korzeniowych.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Biomechanika stawów i mięśni żucia – jak to wpływa na leczenie stomatologiczne?

• podstawy działania układu stomatognatycznego i jego znaczenie w diagnostyce oraz planowaniu leczenia protetycznego.

2. Wprowadzenie do okluzji – zwarcie centryczne i ekscentryczne, koncepcje prowadzenia
– zwarcie centryczne vs ekscentryczne – różnice i znaczenie kliniczne
– koncepcje okluzji:
 • okluzja zbalansowana
 • funkcje grupowe
 • prowadzenie kłowe
 • okluzja wzajemnie zabezpieczająca
– pozycje głowy żuchwy i ich wpływ na kontakt zębów
– krzywe kompensacyjne
– skrócenie czasu dyskluzji jako element ochrony przed przeciążeniami
– przeszkody zwarciowe – jak je identyfikować i eliminować
3. Parafunkcje – zgrzytanie czy zaciskanie?

• jak rozpoznać typowe oznaki i objawy, różnicować mechanizmy oraz rozumieć ich konsekwencje kliniczne.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Ubytki klasy V – jak podejść do ich oceny klinicznej?

• czym różnią się ubytki niepróchnicowego pochodzenia od tych wywołanych czynnikami kariogennymi, jak podejść do ich etiologii w kontekście sił funkcjonalnych i przeciążeń.

2. Szyny relaksacyjne i deprogramatory – zastosowanie w praktyce

• kiedy sięgnąć po szynę, jaką wybrać w zależności od objawów i celów leczenia oraz jakie znaczenie mają szyny w przygotowaniu pacjenta do odbudowy protetycznej.

3. Studium przypadków klinicznych – pacjenci z utratą wysokości zwarcia

• dwa scenariusze:

 ✔ pacjent ze szparą spoczynkową
 ✔ pacjent bez szpary spoczynkowej

• analiza objawów, decyzje terapeutyczne, dobór rozwiązania i plan postępowania krok po kroku.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Klasyfikacja pacjenta do zabiegu

• Jak zaklasyfikować pacjenta do rehabilitacji w technice flow injection.
• Skany, planowanie.

2. Mock up

• Jak prawidłowo wykonać mock up i jak go oceniać.
• Komunikacja z pacjentem i z laboratorium.

Wykonanie FLOW INJECTION

• Co powinniśmy posiadać w gabinecie, aby wykonać flow injection.
• Akcesoria, materiały.
• Przygotowanie zębów do zabiegu.

Jakich błędów unikać?

• Co może nam źle pójść?
• TIPS & TRICKS.

Polerowanie i wykańczanie

• Protokół polerowania.
• Jak zrobić to tak, aby nitka nie haczyła?

PROGRAM SZKOLENIA :

MODUŁ 1: Decyzja – MIP czy CR?

• Algorytm wyboru: Nauczysz się w prosty sposób oceniać, kiedy możesz bezpiecznie zostać w nawyku (MIP), a kiedy warto przejść w zgryz konstrukcyjny, żeby zmniejszyć ryzyko pęknięć ceramiki i późniejszych korekt.
• Kwalifikacja ryzyka: Otrzymasz jasne kryteria dla przypadków startych i bruksizmu – będziesz wiedzieć, u kogo jaka metoda rejestracji jest klinicznie bezpieczna.

MODUŁ 2: Deprogramacja na fotelu („Chairside”)

• Protokół kilkunastominutowy: Poznasz metodę Lucia Jig + kompozyt oraz inne narzędzia, które pozwalają w czasie standardowej wizyty ustabilizować pozycję żuchwy pod Twoją kontrolą – tam, gdzie nie jest konieczna długotrwała szynoterapia.
• Bezpieczeństwo stawu: Zrozumiesz, na czym polega ryzyko „wciskania” kłykci (częsty problem przy Leaf Gauge) i jak go unikać, aby nie prowokować dolegliwości bólowych i potencjalnych reklamacji.

MODUŁ 3: Rejestracja – Analog i Cyfra

• Wosk i silikon (analog): Poznasz techniki pracy materiałami zwarciowymi, które ograniczają odkształcenia i zmniejszają ryzyko zwrotów z laboratorium z adnotacją „zgryz pływa”.
• Metoda pre-scan (cyfra): Wdrożysz protokół zachowywania informacji o zgryzie przed szlifem, który wyraźnie ułatwia technikowi projektowanie i redukuje liczbę korekt przy oddaniu pracy.

MODUŁ 4: Weryfikacja – Twoja “polisa”

• Test Mock-upu / PMMA: Nauczysz się wyłapywać błędy w nowej wysokości zwarcia i fonetyce na etapie tymczasowym, zanim zamówisz kosztowną pracę ostateczną.
• Parametry twarzy: Zaczniesz korzystać z mierzalnych wskaźników (m.in. overjet, overbite) zamiast polegać wyłącznie na „oku”, co pomaga precyzyjniej wyznaczyć docelową pozycję żuchwy.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Dostępne metody bondingu

• Free hand technique
• Przy pomocy indeksu silikonowego
• Injectable flow technique.

✅ Dowiesz się:
✓ Czym technicznie te metody różnią się między sobą
✓ Jakie są różnice w materiałach kompozytowych używanych w danych technikach
✓ Jak wiedzieć jak dobrać odpowiedni kompozyt do przypadku
✓ Zalety i wady dla dentystów użycia każdej z tych technik

2. Analiza i klasyfikacja przypadków

• Kiedy zastosować daną metodę bondingu

✅ Dowiesz się, jak analizować uśmiech i okluzję u danego pacjenta, aby wiedzieć, jaką technikę odbudowy wybrać

3. Komunikacja z pacjentem i z laboratorium

• Jak dobrze się zrozumieć z pacjentem?
• Jak uzyskać pomoc laboratorium

✅ Dowiesz się:
✓ W jaki sposób rozmawiać z pacjentem, żeby uzyskać informacje na temat tego, czego on oczekuje od leczenia estetycznego
✓ Jak zaprezentować pacjentowi symulacje takiego leczenia
✓ Jak komunikować się z laboratorium, żeby przekazać to, co my chcemy uzyskać dla naszego pacjenta

4. Błędy w wykonywaniu odbudowy estetycznej

• Jak nie zabłądzić i nie wpuścić się w maliny?

✅ Dowiesz się:
✓ W jaki sposób dobrać technikę odbudowy estetycznej, aby uniknąć błędow
✓ Jak szybko rozpoznać potencjalne problemy
✓ Zalety redukcji kroków w odbudowie estetycznej - less is more

PROGRAM SZKOLENIA :

Webinar 1 - Jak dobrać odpowiednie leczenie estetyczne dla pacjenta?

• Ocena estetyki - jak patrzeć, aby widzieć?
• Dobór odpowiedniej metody leczenia i ocena ryzyka
• Planowanie według zasad prawidłowej okluzji, czyli dlaczego to wypełnienie zawsze się łamie?
• Czy ten pacjent jest już gotowy na leczenie estetyczne? Leczenie przedprotetyczne pacjenta.
• Dobre zdjęcia w ramach naszych możliwości sprzętowych / co i jak?
• Mock up i komunikacja z laboratorium.

Webinar 2 - Rehabilitacja estetyczna kompozytem

• Jak szybko ustalić strategię postępowania w codziennych przypadkach wymagających estetyki.
• Pacjenci z obniżonym zwarciem, bruksizm/ jak ich “ugryźć”.
• Koferdam - czy jest mi potrzebny?
• Preparacja zęba pod estetyczne wypełnienie bezpośrednie / jak zrobić to tak, aby nie było widać wypełnienia.
• Odbudowa z uwzględnieniem anatomii - połowa sukcesu.
• Jak wykończyć wypełnienie / co z mikroteksturą? Jak nie przesadzić?
• Jak naprawić błędy, jeśli nie wyszło dobrze?

Webinar 3 - A co, jeśli chcemy zrobić odbudowy ceramiczne? Jak zacząć przygodę z protetyką estetyczną

• Kiedy jest czas na protetykę?
• Ceramika vs injection flow technique u pacjentów z obniżonym zwarciem.
• Czy mogę zrobić ceramikę u bruksisty?
• Jak prawidłowo podzielić nasze leczenie na etapy / wskazówki praktyczne.
• Szlifowanie zęba pod licówkę / zasady, jak nie popełnić błędów.
• Izolacja absolutna do cementowania estetycznych prac protetycznych.
• Błędy w trakcie cementowania - jak ich unikać.
• Coś poszło nie tak - co teraz? Różne scenariusze postępowania.

PROGRAM SZKOLENIA :

Webinar 1 - Kształtowanie profilu wyłaniania (śruby gojące, prace tymczasowe)

• pojęcie szerokości biologicznej (nadwyrostkowy przyczep tkanek)
• procesy/mechanizmy gojenia strefy przejściowej
• augmentacja tkanek miękkich z perspektywy protetyki
• śruby gojące na przykładzie systemu Osstem
• rodzaje łączników tymczasowych
• prace tymczasowe - indywidualizacja

Webinar 2 - Wyciski i skanowanie

• rejestrowanie profilu wyłaniania i pozycji implantu
• techniki wyciskowe (łyżka zamknięta, łyżka otwarta)
• wycisk standardowego profilu wyłaniania
• wycisk indywidualnego profilu wyłaniania
• skanowanie

Webinar 3 - Osadzanie prac (cementowanie, przykręcanie) i pielęgnacja

• różnice w pozycjonowaniu implantów
• kiedy cementować, a kiedy przykręcać?
• wady i zalety prac cementowanych
• procedura cementowania
• wady i zalety prac przykręcanych
• procedura przykręcania
• prace hybrydowe, przykręcane/cementowane (SCRP)
• jak przedłużyć żywotność implantoprotetyki?

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Rodzaje przęseł w moście protetycznym.

• Jakie występują rodzaje przęseł i których z nich używamy w odcinku przednim, a których - w odcinku bocznym.

2. Mosty wykonywane natychmiastowo po ekstrakcjach i mosty odroczone.

• Czym takie mosty się różnią. Jakie są plusy i minusy każdej z konstrukcji.

3. Jak zaopatrzyć zębodół po ekstrakcji przy natychmiastowym szlifie.

Co robić, gdy zaraz po usunięciu zębów wykonujemy most tymczasowy.

4. Metody modelowania przęsła, rodzaje materiałów do przebudowy przęsła.

• Jakimi metodami, narzędziami oraz w jakich materiałach pracujemy.

5. Błędy w profilowaniu przęsła.

• Jakie błędy powstają przy nieprawidłowym profilowaniu przęsła.

6. Przypadki na zębach w odcinku przednim, w odcinku bocznym, na implantach.

• Jak w praktyce w zależności od sytuacji klinicznej postępować z różnymi przypadkami pacjentów w odcinku przednim, bocznym oraz na implantach. Czy wykonywać mosty tymczasowe na krótki, czy na długi czas. Jakie są różnice między takimi mostami.

7. Protokół postępowania.

• Jak krok po kroku od etapu wykonania szlifu zająć się modelowaniem przęsła. Kiedy można to zrobić na jednej wizycie, a kiedy należy podzielić ten proces na kilka wizyt. W jakich sytuacjach możemy pracować tylko naszym materiałem, a w jakich trzeba się jeszcze wspomagać chirurgią. Jakie są konsekwencje niewykonania zabiegów chirurgicznych w przypadkach, gdy jest mało tkanek, by wyprofilować przęsło.

8. Film z modelowania indywidualnego przęsła w moście tymczasowym.

• W jaki sposób własnoręcznie wymodelować przęsło w moście tymczasowym.

9. Jakie są błędy w projektowaniu przęsła mostów.

• Na czym polegają błędy w projektowaniu przęsła mostów i do czego mogą one prowadzić.

10. Materiały, z jakich wykonuje się mosty i przęsła.

• Różnice między materiałami. Jak wykonywać prace w cyrkonie, a jak prace metal-ceramiczne.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Inlay, onlay, overlay, veneerlay, endokorona - czym się kierować przy wyborze odbudowy
2. Etapy szlifowania pod uzupełnienia pośrednie
3. Podcienie - Jak sobie z nimi radzić
4. Jak prawidłowo wykonać wycisk - technika cyfrowa i analogowa
5. Czym się kierować przy wyborze odpowiedniego materiału
6. Uzupełnienia tymczasowe pomiędzy wizytami
7. Jak zacementować pracę krok po kroku

PROGRAM SZKOLENIA :

Podczas szkolenia omówimy na podstawie przypadków klinicznych:

• Etapy planowania leczenia protetycznego.
• Narzędzia i badania dodatkowe, które są kluczowe w zaplanowaniu pracy protetycznej.
• Najczęstsze wyzwania i sposoby ich rozwiązania w praktyce klinicznej.

Diagnostyka w protetyce – klucz do skutecznego planowania

• Jak prawidłowo zbierać wywiad medyczny i stomatologiczny pacjenta.
• Wybór odpowiednich badań dodatkowych: zdjęcia pantomograficzne, tomografia komputerowa, analiza zwarcia.
• Diagnostyka różnicowa w protetyce – jak rozpoznać problemy ukryte za objawami pacjenta.

Planowanie leczenia protetycznego – etapy planowania krok po kroku

• Analiza przypadków: kiedy zachować naturalny ząb, a kiedy zdecydować się na ekstrakcję?
• Podniesienie zwarcia: czy jest konieczne, a jeśli tak – o ile?
• Wybór odpowiedniej techniki leczenia: mosty, korony czy prace pełnołukowe?
• Tworzenie planu leczenia – jak dostosować rozwiązania do indywidualnych potrzeb pacjenta.

Współpraca z pacjentem i technikiem dentystycznym

• Jak skutecznie komunikować plan leczenia pacjentowi
• Kluczowe elementy współpracy z technikiem dentystycznym: od pobrania wycisków do finalizacji pracy.

Od pojedynczej korony do pracy pełnołukowej na bazie naturalnych zębów – omówienie przypadków klinicznych

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Czym jest profil wyłaniania, czym różni się od przyzębia brzeżnego?
2. Jakie znaczenie ma kształtowanie profilu wyłaniania, co to oznacza w praktyce / w użytkowaniu pracy stałej na implancie?
3. Co wpływa na jakość profilu wyłaniania?
4. Czy mamy wpływ na długość profilu wyłaniania?
5. Czy mamy wpływ na jakość dziąsła przy implancie?
6. Czy warto robić korony tymczasowe na implantach?
7. Czym są indywidualne śruby gojące?
8. Jak wykonać wycisk po ukształtowaniu profilu wyłaniania?
9. Anemizacja dziąsła po przykręceniu korony na implancie, co z tym zrobić?
10. Kontrola rtg
11. Dobór materiału do wykonania korony na implancie

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Czy zjawisko adhezji jest w ogóle możliwe w kanałach korzeniowych?
2. Czym płukać kanał przed cementowaniem?
3. Czy podchloryn sodu zaburza polimeryzację w kanale?
4. Czy można stosować igłę Lentulo?
5. Jak odbudować zrąb zębiny – idea monobloku czy kompozyt?
6. Cementowanie wkładu ze stopów metali krok po kroku
7. Procedura cementowania wkładu koronowo-korzeniowe z włókna szklanego
8. IDS patentem na brak nadwrażliwości pozabiegowej i lepszą adhezję
9. Dywagacje o sprawdzonych piaskarkach
10. Co to jest silan i jak go stosować?
11. Co zawierają primery do uzupełnień protetycznych? Czy trzeba mieć dedykowane primery (do ceramiki szklanej, ceramiki tlenkowej oraz stopów metali)?
12. Cementy samotrawiące i ich możliwości w zależności od właściwości
13. Co to są cementy uniwersalne?
14. Technika selektywnego cementowania adhezyjnego
15. Adhezja do tlenku cyrkonu, czyli przygotowanie uzupełnienia oraz dobór cementu
16. System do wytrawiania tlenku cyrkonu
17. Protokół cementowania uzupełnień z dwukrzemianu litu
18. Protokół cementowania prac z ceramiki feldszpatowej
19. Tajemnice polimeryzacji materiałów podwójnie utwardzanych
20. Glasjonomery do cementowania – kiedy i jak stosować?

PROGRAM SZKOLENIA :

Dental Adhesion Mindset 1: Systemy wiążące typu Etch&Rinse
Poznaj fundamenty adhezji i dowiedz się, jak skutecznie stosować technikę Total Etch nawet w trudnych przypadkach, takich jak szkliwo apryzmatyczne czy zęby po wybielaniu. Otrzymasz gotowe rozwiązania na problemy z procedurami adhezyjnymi i nauczysz się, co i jak trawić, by uzyskać najlepsze efekty.

Dental Adhesion Mindset 2: Systemy wiążące typu Self Etch
Porównaj techniki Self Etch oraz Selective Enamel Etch i zrozum, jak sposób preparacji tkanki wpływa na efektywność systemów wiążących. Dowiedz się, kiedy warto stosować piaskarki abrazyjne oraz jak poprawnie aplikować bondy samowytrawiające, by uniknąć błędów w polimeryzacji.

Dental Adhesion Mindset 3: Cementowanie adhezyjne
Czy adhezja w kanale korzeniowym jest możliwa? Rozwiej wątpliwości dotyczące płukania kanałów, stosowania igły Lentulo i cementowania wkładów z włókna szklanego krok po kroku. Poznaj procedurę IDS (Immediate Dentin Sealing) oraz zasady odbudowy zrębu zębiny, wybierając między monoblokiem a kompozytem.

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Pierwsza wizyta konsultacyjna:

• rozmowa przy biurku- rozpoznanie potrzeb pacjenta, oczekiwań i motywacji
• wykonanie badania, rtg + zdjęć foto
• omówienie sytuacji z pacjentem przy biurku; opisanie możliwych rozwiązań i wstępny plan leczenia
• wskazania do wykonanie tego typu leczenia

-2- Etapy wykonywania pracy protetycznej:

• wyciski wstępne
• ustalenie zgryzu
• przygotowanie zębów pod wkłady
• {omówienie jak zabezpieczyć zęby na czas leczenia}
• wyciski pod wkłady koronowe korzeniowe
• cementowanie wkładów + wyciski z transferami
• próba protezy woskowej
• oddanie gotowej pracy
• {omówienie 2 sposobów oddanie pracy: z wklejonymi matrycami lub do samodzielnego wklejenia}

-3- Zalety i wady metody, a także ewentualne niepowodzenia i trudności z nią związane .

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Planowanie odbudowy implantoprotetycznej

• czy wybrać implant czy pracę stałą?
• kto najpierw: chirurg czy protetyk?
• miejsce i warunki na implant i koronę bez powikłań

-2- Śruby gojące i transfery wyciskowe

• czy śruba gojąca ma znaczenie dla pracy protetycznej
• rodzaje transferów wyciskowych
• kącik porad

-3- Rodzaje wycisków

• wycisk otwarty
• wycisk zamknięty
• kącik porad

-4- Rodzaje łączników i jaki wybrać

-5- Prace tymczasowe

• rodzaje pod pojedynczą odbudowę

-6- Praca cementowana vs przykręcana: którą wybrać?

-7- Wskazania dla pacjenta po oddaniu pracy

PROGRAM SZKOLENIA :

Webinar 1 - Badanie pacjenta

• Wywiad ogólny
• Badanie kliniczne
• Badania dodatkowe
• Jak to połączyć w całość

Webinar 2 - Kwalifikacja i planowanie

• Kiedy kwalifikować do przebudowy zwarcia?
• Kiedy nie kwalifikować do przebudowy zwarcia?
• Co potrzebujesz do wykonania planu leczenia?
• Od czego zacząć planowanie?
• Plan leczenia

Webinar 3 - Wykonanie przebudowy

• Przymiarka uśmiechu - po co i jak?
• Jak podzielić wykonanie pełnej przebudowy?
• Przebudowa pierwszego i drugiego łuku
• Przebudowa obu łuków na raz - różnice
• Co dalej? - kontrola pacjenta

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Co to jest łącznik i czemu jest taki ważny?
2. Dlaczego to my decydujemy o doborze łącznika, a nie pracownia techniczna ?
3. Jakie są rodzaje łączników i czym się różnią?
4. Materiały z których są wykonywane.
5. Czym powinniśmy się kierować przy wyborze łącznika?
6. Łączniki indywidualne - etapy produkcji. Gdzie i jak zamówić?
7. Jak wybrać odpowiedni łącznik do poszczególnych przypadków?
8. Na co zwrócić uwagę przy oddawaniu pojedynczej korony?
9. Żywotność, trwałość łączników- od czego zależy?
10. Co jeśli musimy wymienić prace?
11. Łączniki tymczasowe - kiedy, w jakim celu?

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Injection Flow Technique - co to jest?

-2- Wskazania do użycia metody

• odbudowy pod ortodoncję
• licówki kompozytowe
• tymczasowe długoczasowe podniesienie zwarcia

-3- Przeciwwskazania do użycia metody

• poziom zniszczenia zębów
• wady ortodontyczne

-4- Rodzaje materiałów do wykorzystania

• kompozyty : jakie?
• dedykowany do metody kompozyt
• jakie inne można użyć?

-5- Przewidywalność leczenia — ile to może wytrzymać?

• informacja dla pacjenta

-6- Narzędzia i materiały — pełna lista

• silikon przezroczyst
• wax up
• materialy do założenia
• materialy i narzędzia do polerowania

-7- Schemat wykonania pełnej odbudowy łuku metodą Injection Flow

• indeks silikonowy
• teflon - ząb-teflon
• przygotowanie zęba do wykonania pracy
• odbudowa
• opracowanie
• dopasowanie
• protokół polerowania

-8- Najczęstsze błędy i jak ich unikać

• osadzenie szyny
• niedomiar materiału
• nadmiar materiału
• rejon przyszyjowy

-9- Kącik Porad Praktycznych

-10- Estetyka Prac na przykładach

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Prawidłowa preparacja ubytku klasy 2giej.

• Wynik: poznasz podstawowe zasady preparacji zęba do odbudowy ubytków II klasy materiałami kompozytowymi.

2. Narzędzia, materiały, systemy formówek i matryc.

• Wynik: otrzymasz jasne zalecenia dotyczące wyboru narzędzi, materiałów i systemów matrycowych.

3. Odbudowa głębokich ubytków poddziąsłowych. Deep margin elevation.

• Wynik: dowiesz się, jak odbudować ubytki poddziąsłowe i jak zastosować izolację w takich przypadkach.

4. Odbudowa punktów stycznych zębów bocznych.

• Wynik: dowiesz się, jak dobrać odpowiednią matrycę, pierścień, klin do indywidualnej sytuacji. Poznasz protokół odtwarzania punktów kontaktowych w 2 krokach.

5. Odbudowa bezpośrednia versus pośrednia.

• Wynik: dowiesz się, kiedy należy zrezygnować z metody bezpośredniej i jak przygotować ząb do odbudowy pośredniej.

6. Protokół nowoczesnego wykończenia wypełnienia, jak zrobić to szybko i efektywnie.

• Wynik: dowiesz się jakich wierteł i akcesoriów użyć aby doskonale wykończyć wypełnienie.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Kwestie izolacji pola roboczego odcinka bocznego. Czy zawsze izolacja jest konieczna?
2. Protokół adhezyjny. Współczesne trendy. Wrażliwość pozabiegowa, sposoby zapobiegania i eliminacji. IDS
3. Przewidywalna rekonstrukcja ubytków klasy II. Kiedy odbudowa pośrednia. czy to już czas na onlay?
4. Odtworzenie punktów kontaktu zębów bocznych. Dlaczego ważny jest prewedging?
5. Techniki rekonstrukcji zębów bocznych krok po kroku
6. Anatomia powierzchni okluzyjnych górnych i dolnych zębów trzonowych
7. Instrumentarium potrzebne do wymodelowanie powierzchni okluzyjnych. jakie gadżety warto mieć, a które niekoniecznie?
8. Odbudowa ubytków głęboko poddziąsłowych. Co to jest floor elevation?
9. Odbudowa zębów z pionowym pęknięciem korony. Kiedy musimy bliżej przyjrzeć się zębowi?
10. Używanie barwników do odtwarzania przebarwień w bruzdach i efektów fluorozy
11. Doskonałe wykończenie uzupełnień kompozytowych. jak zrobić to szybko, ale dobrze

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Planowanie i przewidywanie rezultatu estetycznego

• komunikacja z pacjentem i laboratorium, zdjęcia i planowanie kształtu zębów

-2- Dobór odcieni materiału kompozytowego

• proste i bardziej złożone techniki, dobór odpowiedniego kompozytu, zamaskowanie linii przejścia

-3- Wybór techniki odbudowy w odcinku przednim (zastosowanie indeksu silikonowego)

• dobór techniki: odbudowa z wolnej ręki, MOCK UP, bonding, indeks silikonowy

-4- Przygotowanie do zabiegu - koferdam, dobór klamer, kształtek, klinów

• pełen cykl przygotowawczy do zabiegu: jak dobrać narzędzia w zależności od rodzaju odbudowy

-5- Techniki odtworzenia prawidłowej powierzchni okluzyjnej

• jak modelować powierzchnię okluzyjną o prawidłowym anatomicznym kształcie

-6- Odtworzenie prawidłowych punktów kontaktu

• jak modelować powierzchnie i anatomicznie odtwarzać punkty styczne - tips and tricks

-7- Odtworzenie prawidłowej powierzchni wargowej, estetyka wypełnienia

• jak stworzyć wypełnienie idealnie imitujące naturę

-8- Narzędzia do modelowania i akcesoria

• wady i zalety narzędzi, czym się różnią marki, które powinniśmy mieć w gabinecie

-9- Zastosowanie barwników do odtworzenia efektów specjalnych

• marki i rodzaje, jak imitować efekty specjalne zębów naturalnych

-10- Nowoczesny protokół wykończenia wypełnienia

• końcowe opracowanie i polerowanie wypełnienia, przegląd metod i narzędzi, zakończenie zabiegu

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Badanie Pacjenta

• wywiad ustny
• badanie na fotelu
• określenie oczekiwań

-2- Diagnostyka

• najważniejsze badania dodatkowe w rekonstrukcji zwarcia
• CBCT / MRI / cefalometria

-3- Planowanie Leczenia

• badanie + diagnostyka + zdjęcia
• ustalenie kroków działania
• napisanie i przedstawienie planu leczenia

-4- Etap Przymiarki Uśmiechu

• fizjoterapia
• deprogramacja
• przymiarka uśmiechu
• akceptacja projektu

-5- Etap Przebudowy

• wstęp do kolejności prac

-6- Etap Kontroli i Serwisowania

• co, kiedy, dlaczego i czy już na zawsze?

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Relacja centralna, okluzja centralna, zwarcie nawykowe, maksymalne zaguzkowanie - czy to są pojęcia jednoznaczne?
2. Aktualna definicja relacji centralnej, co to jest zaadaptowana relacja centralna? Co to jest potrójna relacja centralna?
3. Kiedy i jak szukamy relacji centralnej?
4. Znaczenie prawidłowych warunków okluzji dla fizjologicznego funkcjonowania układu stomatognatycznego
5. Pionowy wymiar zwarcia — jak mierzymy, kiedy i o ile możemy podnieść
6. Na co powinniśmy zwrócić uwagę w badaniu pacjenta — podejście holistyczne

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Niewłaściwy implant
2. Nieprawidłowa pozycja implantu
3. Zła kondycja tkanek miękkich
4. Nieprawidłowe wyciski / skany
5. Prowadzą do powstania projektu na niewłaściwych parametrach.
6. Nieprawidłowy projekt pracy protetycznej
7. Najczęstszy z błędów, który ma konsekwencje na kolejnych etapach.
8. Przykłady dobrze i źle zaprojektowanych prac.
9. Niewłaściwe komponenty protetyczne
10. Dlaczego komponenty powinien dobierać lekarz, a nie technik?
11. Praca na komponentach odpowiednich dla danego implantu i sytuacji klinicznej.
12. Nieprawidłowe osadzenie pracy protetycznej.

PROGRAM SZKOLENIA :

Webinar 1: Planowanie i przymiarka uśmiechu

• Rodzaje Licówek
• Wskazania do wykonania
• Przeciwwskazania do wykonania
• Cechy estetyki uśmiechu
• Anatomia pierwszorzędowa siekaczy
• Anatomia drugorzędowa siekaczy
• Anatomia trzeciorzędowa siekaczy
• Oczekiwania estetyczne pacjenta
• DSD - Cyfrowy Projekt Uśmiechu
• Wax Up
• Mock Up
• Jak powinna wyglądać wizyta “przymiarka uśmiechu”?
• Przymiarka uśmiechu: przydatne porady i akcesoria

Webinar 2: Jak przenieść projekt licówek w formie prac ostatecznych do jamy ustnej?

• Szlifowanie pod licówki porcelanowe
• Licówki bez szlifowania
• Wyciski/Skany: porady
• Licówki Tymczasowe
• Komunikacja z technikiem
• Cementowanie licówek porcelanowych
• Kontrola Pacjenta
• Dokumentacja

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Kilka pojęć dotyczących samego implantu i tkanek wokół niego, żebyśmy się dobrze rozumieli

• Podamy uporządkowaną nomenklaturę potrzebną do komunikacji z technikiem

-2- Śruby gojące - istotne narzędzie w procesie kształtowania tkanek miękkich

• Omówimy w jaki sposób świadomie używać śruby gojącej

-3- Wprowadzenie: czym będziemy się zajmować? Przygotowanie, przeprowadzenie i zakończenie procedury. Co to znaczy "optymalne" wyciski/skany - co muszą rejestrować? Czym różnią się od wycisków zębów własnych w klasycznej protetyce?

• Poznamy istotę i sens wycisków - cel, założenia procedury

-4- Techniki wyciskowe/skanowania - przegląd metod z omówieniem zalet i wad: technika łyżki zamkniętej i otwartej z poziomu implantu, wyciski z poziomu łącznika

• Nauczymy się podstaw poszczególnych technik pobierania wycisków/skanów

-5- Omówienie procedury na przykładzie techniki łyżki otwartej

• Nauczymy się pobierać wycisk techniką łyżki otwartej

-6- Skanowanie - różnice względem wycisku. Skany jako wyciski cyfrowe

• Dowiemy się jakie są wady i zalety procedury w porównaniu do klasycznego wycisku

-7- Komunikacja z technikiem. Jakich informacji potrzebuje technik, żeby wiedział o co nam chodzi?

• Omówimy jak poprawnie podzielić kompetencje między siebie a technika

-8- Jakie informacje są nam potrzebne? Checklisty

• Podsumujemy, czego i od kogo powinien dowiedzieć się lekarz, zanim rozpocznie pracę

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Rodzaje Ceramiki

• Jak zaprojektować porcelanę w koronie, żeby się nie odkruszyła?
• Rodzaje ceramiki pod Mosty
• Jak zaprojektować porcelanę, żeby się nie odkruszyła w moście?

-2- Strefa Przydziąsłowa - Jak sobie radzić? cz.2

• Jak przewidzieć czy odrośnie brodawka dziąsłowa?
• Przyczep Nadwyrostkowy (kiedyś szerokość biologiczna)
• Wymiana koron kiedyś oszlifowanych za głeboko - jak sobie poradzić?

-3- Jak zakwalifikować zęby do wykonania mostu?

• Jak dobrać materiał do wykonania mostu
• Most czy implant?

-4- Jak przygotować zęby pod most?

• O co zadbać zanim zaczniesz szlifować ?

-5- Zasady szlifowania pod mosty

• Równoległość
• Stopnie i Vertiprep

-6- Wyciski

• Jakie masy do czego?
• Nici Retrakcyjne
• Najprostsza metoda pobrania wycisku
• Dodatkowe gadgety do pobrania wycisków

-7- Korony i Mosty Tymczasowe

• Korona i most tymczasowy z indeksu - metody wykonania
• Shell z PMMA - kiedy warto?
• Jak pracą tymczasową kształtować dziąsło?

-8- Cementowanie Koron i Mostów

• Jaka generacja bondu jest najlepsza?
• Optibond FL - opis i czemu masz go znać?
• Dlaczego i do czego używasz silanu?
• Cement o najlepszej sile wiązania adhezyjnego
• Czy cyrkon można cementować adhezyjnie i czy używać cementu adhezyjnego?
• Czy zawsze piaskować cyrkon przed cementowaniem?
• Jak wygodnie założyć koferdam do cementowania?

-9- Przykłady szlifów z oceną i wskazówkami

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- RODZAJE CERAMIKI UŻYWANE OBECNIE NAJCZĘŚCIEJ W STOMATOLOGII

• Dwukrzemian Litu <e.max.>
• Cyrkon
• Porcelana Skaleniowa

-2- JAKI RODZAJ CERAMIKI WYBRAĆ W JAKIEJ SYTUACJI?

• Korony w strefie estetycznej (zęby przednie)
• Korony w strefie bocznej (zęby boczne)
• Szczególne okoliczności i modyfikacje

-3- STREFA PRZYDZIĄSŁOWA I MARGINES PREPARACJI - JAK SOBIE RADZIĆ?

• Gdzie umieścić margines? Naddziąsłowo, dodziąsłowo czy poddziąsłowo?
• Zalety umieszczania brzegu naddziąsłowo
• Wady umieszczania brzegu poddziąsłowo
• Jak głęboko można umieścić margines preparacji poddziąsłowo - wytyczne
• Metoda szlifowania, gdy margines schodzi pod dziąsło
• Kiedy szlifować margines poddziąsłowo?

-4- JAK ZAKWALIFIKOWAĆ ZĄB DO WYKONANIA KORONY?

• Wytyczne - czy są i jakie?
• Wskazania ogólne do wykonania korony protetycznej
• Kiedy korona a kiedy ekstrakcja?

-5- JAK PRZYGOTOWAĆ ZĄB POD KORONĘ?

• Lista przygotowawcza do wykonania korony lub jak ząb ma trafić do protetyka?

-6- ZASADY SZLIFOWANIA POD CERAMIKĘ

• Retencja. Zachowaj ją, a będziesz miał święty spokój.
• Ile zeszlifować i gdzie ?
• Jaki stopień dla jakiej korony? Czy jest stopień uniwersalny i najlepszy?

-7- KORONY TYMCZASOWE - PO CO I JAK?

• Dlaczego wykonujemy korony tymczasowe?
• Co jest najważniejszą cechą korony tymczasowej?
• Lista sposobów wykonania korony tymczasowej
• Cementowanie korony tymczasowej

-8- CEMENTOWANIE KORON CERAMICZNYCH

• Rodzaje cementów do ceramiki
• Jak dobrać cement do materiału korony?
• Cementowanie Adhezyjne Ceramiki - protokół
• Cementowanie Nieadhezyjne Ceramiki - protokół

-9- Przykłady szlifów pod korony z oceną i wskazówkami

• Zestaw różnych przypadków

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Jakie mamy rodzaje zwarcia; w jakim zwarciu powinniśmy odbudować pacjenta; czemu ustalenie położenia przestrzennego jest takie ważne?
2. Jakie będą konsekwencje wykonania leczenia w nieprawidłowej relacji?
3. Wszystkie etapy krok po kroku — na co zwrócić uwagę badając i planując leczenie, jak zarejestrować zwarcie, jak zaprojektować pracę i wykonać ja zgodnie z planem. Na jakie etapy podzielić leczenie;
4. Jakie błędy możemy popełnić na każdym etapie

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Jak szybko ustalić strategię postępowania w codziennych przypadkach wymagających estetyki.
2. Pacjenci z obniżonym zwarciem, bruksizm/ jak ich “ugryźć”.
3. Koferdam - czy jest mi potrzebny?
4. Preparacja zęba pod estetyczne wypełnienie bezpośrednie / jak zrobić to tak, aby nie było widać wypełnienia.
5. Odbudowa z uwzględnieniem anatomii - połowa sukcesu.
6. Jak wykończyć wypełnienie / co z mikroteksturą? Jak nie przesadzić?
7. Jak naprawić błędy, jeśli nie wyszło dobrze?

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Ocena estetyki - jak patrzeć, aby widzieć?
2. Dobór odpowiedniej metody leczenia i ocena ryzyka, czyli ceramika czy kompozyt.
3. Planowanie według zasad prawidłowej okluzji, czyli dlaczego to wypełnienie zawsze się łamie?
4. Czy ten pacjent jest już gotowy na leczenie estetyczne? Leczenie przedprotetyczne pacjenta.
5. Dobre zdjęcia w ramach naszych możliwości sprzętowych / co i jak?
6. Mock up i komunikacja z laboratorium.

PROGRAM SZKOLENIA :

Webinar 1:

• Ocena estetyki i harmonii uśmiechu pacjenta, czyli jak patrzeć, aby widzieć.
• Komunikacja z pacjentem i laboratorium, czyli jak przedstawić swoją wizję.
• Wybór techniki odbudowy.
• Plan leczenia.
• Pacjenci post-ortodontyczni. Współpraca z ortodontą.
• Protokół pracy w stomatologii estetycznej, follow-upy.

Webinar 2:

• Izolacja zębów przednich - czy zawsze jest potrzebna.
• Akcesoria i narzędzia, czyli jak ułatwiać sobie pracę.
• Odtwarzanie powierzchni podniebiennej.
• Odbudowa powierzchni stycznych i prawidłowych krzywizn.
• Modelowanie powierzchni wargowej.
• Efekty specjalne, czyli nietypowy ząb.
• Protokół wykańczania wypełnienia, the last but not the least.

PROGRAM SZKOLENIA :

Lekcja I - prowadzona przez logopedę

• Pozycja spoczynkowa języka: jej rola i badanie.
• Pozycja spoczynkowa warg.
• Tor oddechowy.
• Połykanie: ocena sposobu połykania, rola w kształtowaniu zgryzu, wpływ na zgryz i przyzębie w wieku dorosłym.
• Wędzidełko języka: klasyfikacje.
• Ankyloglossia w logopedii.
• Przygotowanie logopedyczne do zabiegu.
• Praca z logopedą po zabiegu.
• Pytania i odpowiedzi.

Lekcja II - prowadzona przez ortodontę

• Język a ortodoncja: znaczenie prawidłowej pozycji spoczynkowej dla kształtowania zgryzu.
• Postawa a zgryz, czyli ortodoncja posturalna.
• Profilaktyka wad zgryzu, warunki prawidłowego wzrostu twarzy.
• Wczesne leczenie ortodontyczne i późne leczenie ortodontyczne.
• Towarzyszące ankyloglosji problemy zdrowotne.
• Skrócone wędzidełko wargi górnej a zgryz.
• Kiedy zabieg?
• Język a trwałość efektów leczenia ortodontycznego.
• Pytania i odpowiedzi.

Lekcja III - prowadzona przez chirurga

• Co to są wędzidełka?
• Anatomia wędzidełka wargi górnej i wędzidełka języka, warianty normy.
• Kiedy i jak oceniać wędzidełka.
• Ankyloglossia, czyli co? Ankyloglossia a anatomia.
• Język: budowa i funkcja.
• Problemy zdrowotne związane z ankyloglossią. Inne przyczyny zaburzonej ruchomości języka.
• Wędzidełko wargi górnej.
• Kwalifikacja do zabiegu.
• Przygotowanie do zabiegu u niemowląt, dzieci i dorosłych.
• Rodzaje zabiegów na wędzidełkach. Wskazania, przeciwwskazania. Technika zabiegu, instrumentarium. Gojenie i opieka pozabiegowa.
• Pytania i odpowiedzi.

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Lęk VS strach - różnice

• Rezultat: Te dwa słowa w języku polskim funkcjonują zamiennie ale w psychologii mają różne znaczenia. Wyjaśnimy na czym polega różnica i dlaczego warto rozróżniać te emocje

-2- Trzy rodzaje komunikacji: rodzic- lekarz, Lekarz- dziecko, rodzic- dziecko

• Rezultat: uczymy rodzica komunikacji z dzieckiem a dziecko - komunikacji z rodzicem

-3- Idealny świat – jak powinny wyglądać wizyty u stomatologa

• Rezultat: wiemy jak ma wyglądać leczenie oraz jakie komplikacje w praktyce mamy de facto

-4- Ankiety i protokoły leczenia

• Rezultat: systematyzujemy w Waszym gabinecie przyjmowanie najmłodszych pacjentów

-5- Komunikacja z rodzicem: zrozumiemy czy rozmawiam z dorosłym czy z wewnętrznym dzieckiem i jak budować taką konwersację

• Rezultat: wiemy z kim lub z czym rozmawiamy, zaspokajamy emocje i znajdujemy rozwiązanie

-6- Komunikacja z dzieckiem: różne sposoby na komunikację/ aklimatyzacje/ słowa, których musimy unikać

• Rezultat: omówimy jak postępować z tym dzieckiem, jakiego języka używać

-7- Sposoby na opiekę nad dzieckiem: jak znieczulać, sedacja, narkoza etc

• Rezultat: i na koniec dowiemy się jak uspokoić dziecko oraz kiedy można zdecydować, że do leczenia potrzebne nam będą formy sedacji.

PROGRAM SZKOLENIA:

1. Wstęp

• Znaczenie wczesnej diagnostyki i skutecznego leczenia schorzeń szkliwa u dzieci.
• Rosnąca częstość występowania zarówno próchnicy, jak i hipomineralizacji trzonowców i siekaczy (MIH) w populacji dziecięcej.
• Konieczność różnicowania i indywidualizacji podejścia terapeutycznego.

2. Definicje i charakterystyka schorzeń
Próchnica zębów

• Choroba zakaźna tkanek twardych zęba o podłożu bakteryjnym.
• Przyczyny: biofilm bakteryjny, dieta bogata w cukry fermentujące, nieprawidłowa higiena jamy ustnej.
• Patomechanizm: demineralizacja szkliwa i zębiny prowadząca do ubytków twardych struktur zębów.
• Obraz kliniczny: plamki próchnicowe, ubytki, ból, nadwrażliwość, stany zapalne miazgi.

MIH (Molar Incisor Hypomineralisation)

• Hipomineralizacja pierwszych stałych trzonowców i siekaczy o nieznanej etiologii.
• Etiologia: czynniki genetyczne, okołoporodowe, środowiskowe, choroby ogólnoustrojowe we wczesnym dzieciństwie, ekspozycja na toksyny.
• Patomechanizm: obniżona mineralizacja szkliwa prowadząca do powstawania plam, przebarwień, kruchości i złamań szkliwa.
• Obraz kliniczny: plamy kredowobiałe, żółte lub brązowe o nieregularnych brzegach, pękanie szkliwa, szybsze ścieranie, nadwrażliwość zębów.

3. Diagnostyka różnicowa

• Znaczenie wywiadu ogólnozdrowotnego i stomatologicznego.
• Badanie kliniczne z wykorzystaniem lup powiększających, światła bocznego, narzędzi diagnostycznych.
• Próchnica: obecność biofilmu, ubytki o ostrych brzegach.
• MIH: zmiany szkliwa o niepróchnicowym charakterze, często symetryczne, obecność typowych plam, kruchość bez obecności aktywnego procesu próchnicowego.
• Pomocnicza rola zdjęć radiologicznych, zwłaszcza w ocenie zaawansowania zmian.

4. Problemy i wyzwania w codziennej praktyce

• MIH często bywa mylona z początkową próchnicą, fluorozą czy amelogenesis imperfecta.
• Wyższa podatność zębów z MIH na próchnicę ze względu na porowatość i kruchość szkliwa.
• Zwiększona wrażliwość bólową i trudności w skutecznym znieczuleniu miejscowym u dzieci z MIH.
• Problemy z utrzymaniem odbudów w zębach z hipomineralizacją (gorsza retencja materiałów, szybkie ścieranie).
• Niski komfort życia pacjentów: trudności w żuciu, samoocena, niechęć do wizyt stomatologicznych.

5. Możliwości terapeutyczne
Postępowanie w próchnicy

• Profilaktyka indywidualna i grupowa: edukacja, lakierowanie, lakowanie bruzd, fluoryzacja.
• Wczesne leczenie: remineralizacja plam próchnicowych (preparaty fluorkowe, hydroksyapatyt, CPP-ACP).
• Leczenie ubytków: wypełnienia kompozytowe, glass-jonomerowe, w przypadku rozległych zmian – leczenie endodontyczne, odbudowy protetyczne.

Postępowanie w MIH

• Wyzwania: mniejsza retencja materiałów, częstsze dolegliwości bólowe, trudności we współpracy dziecka.
• Indywidualizacja leczenia: decyzja o zachowaniu czy ekstrakcji silnie zniszczonych zębów trzonowych.
• Ochrona powierzchni szkliwa: lakierowanie fluorem, stosowanie preparatów wzmacniających szkliwo.
• Minimalnie inwazyjna terapia: infiltracja żywicą, nano- i mikroinwazyjne materiały odbudowujące.
• Zaawansowane przypadki: wypełnienia kompozytowe, onlaye, korony stalowe, ekstrakcje.
• Leczenie bólu: żele znieczulające, premedykacja, techniki psychologiczne (behawioralne), znieczulenie miejscowe/ogólne w trudnych przypadkach.

Wspólne elementy postępowania

• Edukuj dziecko i opiekunów o różnicach pomiędzy MIH a próchnicą oraz konieczności regularnego monitorowania stanu uzębienia.
• Indywidualny dobór środków do higieny domowej, zwłaszcza u dzieci z MIH.
• Bardzo istotna jest współpraca interdyscyplinarna: pediatra, ortodonta, higienistka, psycholog.
• Stosowanie motywujących i pozytywnych technik wzmacniających nawyki prozdrowotne.

6. Podsumowanie

• Próchnica i MIH są dwoma odrębnymi, choć powiązanymi schorzeniami zębów u dzieci.
• Oba wymagają odmiennego podejścia diagnostycznego, profilaktycznego i terapeutycznego.
• Współczesna praktyka stomatologiczna powinna uwzględniać zarówno aspekty biologiczne, jak i psychospołeczne, dążąc do poprawy jakości życia najmłodszych pacjentów.
• Konieczna jest ciągła edukacja lekarzy stomatologów oraz opiekunów dzieci w zakresie nowoczesnych metod rozpoznawania i leczenia MIH oraz próchnicy.

PROGRAM SZKOLENIA:

1. Diagnostyka dysfunkcji w obrębie narządu żucia w praktyce ortodontycznej

• Wprowadzenie do tematyki: czym są dysfunkcje narządu żucia i dlaczego mają kluczowe znaczenie w planowaniu leczenia ortodontycznego.
• Praktyczny, szybki schemat diagnostyczny możliwy do zastosowania już przy pierwszym kontakcie z pacjentem – ocena postawy, toru oddechowego, sposobu połykania, żucia, artykulacji oraz parafunkcji
• Szybka identyfikacja zaburzeń już na pierwszej wizycie, by uniknąć trudności w leczeniu

2. Kluczowe dysfunkcje wpływające na przebieg i skuteczność leczenia ortodontycznego

• Omówienie najczęstszych dysfunkcji (oddychanie torem ustnym, nieprawidłowe przełykanie, nieprawidłowe żucie, parafunkcje), które zaburzają rozwój twarzoczaszki oraz zakłócają efekty i trwałość leczenia.
• Skutki ich niewykrycia: nawracające wady zgryzu, wydłużone leczenie, brak trwałości leczenia ortodontycznego
• Przykłady kliniczne i praktyczne wnioski z obserwacji pacjentów.

3. Wędzidełko języka – niedoceniany czynnik zaburzający funkcje prymarne

• „Cichy sabotażysta” leczenia ortodontycznego – jak rozpoznać niewydolność wędzidełka języka i ocenić jego wpływ na funkcje prymarne (pozycja spoczynkowa języka, połykanie, artykulacja).
• Postępowanie diagnostyczno-terapeutyczne przy nieprawidłowej budowie wędzidełka – od rozpoznania po możliwe interwencje chirurgiczne, terapię i rehabilitację.
• Studium przypadku z analizą wpływu nieprawidłowego wędzidełka na przebieg leczenia ortodontycznego.

4. Rola aparatów ortodontycznych w terapii funkcjonalnej

• Czy aparat ortodontyczny może wspierać terapię miofunkcjonalną i logopedyczną?
• Przegląd rozwiązań terapeutycznych – u dzieci i dorosłych – oraz wskazówki, jak dobierać aparat, by wspomagał, a nie utrudniał proces leczenia funkcjonalnego.
• Kiedy należy zwrócić szczególną uwagę na funkcje prymarne w planowaniu leczenia.

5. Interdyscyplinarna współpraca: ortodonta – logopeda/neurologopeda

• Kiedy warto skierować pacjenta do logopedy, a kiedy konieczna jest konsultacja neurologopedyczna
• Model współpracy interdyscyplinarnej, który usprawnia leczenie, skraca jego czas i zapobiega nawrotom.
• Praktyczne strategie komunikacji z pacjentem – jak wyjaśniać potrzebę dodatkowej terapii i zwiększać jego zaangażowanie oraz zadowolenie z efektów leczenia.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Zgryz krzyżowy i co najczęściej widzimy.
2. Przyczyny wady. Analiza:

• zębowe
• genetyczne
• dysfunkcje
• wady postawy itd.

3. Kiedy wkraczamy?
4. Zgryz krzyżowy u najmłodszych
5. Szybką i efektywna pomoc
6. Zgryz krzyżowy częściowy boczny
7. Zgryz krzyżowy częściowy przedni
8. Co jeśli pacjent nie chce współpracować?

9. Sesja pytań/odpowiedzi

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Czym jest tyłozgryz?

• Definicja i klasyfikacja (Angle'a klasa II – podtypy: II/1 i II/2)
• Różnice anatomiczne i funkcjonalne względem normy
• Rozpoznanie tyłozgryzu: nawyk, objaw czy uwarunkowanie anatomiczne?

2. Epidemiologia i częstość występowania

• Jak często występuje tyłozgryz u dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym?
• Wpływ tyłozgryzu na funkcje żucia, połykania i wymowy

3. Etiologia – najczęstsze przyczyny tyłozgryzów

• Czynniki genetyczne: dziedziczność typu wzrostu twarzoczaszki
• Czynniki środowiskowe:
• parafunkcje
• dysfunkcje
• nieprawidłowe karmienie
• nieprawidłowe układanie do snu

• Dysfunkcje mięśniowo-czynnościowe:
• parafunkcje (ssanie kciuka, smoczka, oddychanie przez usta)
• nieprawidłowe połykanie
• obniżone napięcie mięśniowe (np. hipotonia)э

• Wady postawy i wpływ układu kostno-mięśniowego (np. protrakcja głowy, kifotyzacja kręgosłupa szyjnego)

4. Kiedy interweniować? – znaczenie wczesnej diagnostyki

• Jakie symptomy powinny zaniepokoić lekarza lub rodzica?
• Zasady pierwszego badania ortodontycznego – kiedy i jak?
• Znaczenie okresu wzrostu twarzoczaszki (okna terapeutyczne)

5. Tyłozgryz w różnych grupach wiekowych

• Diagnostyka i podejście w wieku:

- przedszkolnym (3–6 lat)
- wczesnoszkolnym (6–9 lat)
- szkolnym (9–12 lat)

• Wpływ wzrostu i dojrzewania na decyzje terapeutyczne

6. Metody i techniki leczenia tyłozgryzów

• Terapia czynnościowa:

- aparaty typu Trainer, Myobrace, Frankel, Bionator
- Hinz appliance
- Neurologopedia
- wskazania i ograniczenia

• Aparaty zdejmowane:

- płytka Schwarza
- maska twarzowa
- Bioblock

• Leczenie aparatami stałymi (w późniejszym etapie)

- D-Gainer
- MarcoRosa
- Hyrax

• Współpraca interdyscyplinarna:

- logopeda, fizjoterapeuta, osteopata, laryngolog

• Rola terapii miofunkcjonalnej

7. Indywidualizacja leczenia i praca z pacjentem

• Jak motywować dziecko i rodzinę do współpracy?
• Jak monitorować postępy?
• Co jeśli dziecko nie chce nosić aparatu?

8. Powikłania i konsekwencje nieleczonego tyłozgryzu

• Zaburzenia funkcji żucia i oddychania
• Zwężenie szczęki I brak miejsca dla zębów
• Zwiększone ryzyko urazów siekaczy górnych
• Zaburzenia wymowy
• Wpływ na samoocenę i rozwój psychospołeczny dziecka

9. Omówienie przypadków klinicznych krok po kroku

• Dokumentacja fotograficzna i radiologiczna
• Zastosowane metody leczenia i uzyskane efekty
• Czas trwania terapii, trudności, compliance

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Trainer ortodontyczny: co to takiego? do czego to służy?
2. Przegląd trainerów MRC. Jaki trainer do jakiej wady?
3. Ćwiczenia miofunkcjonalne. Jakie ćwiczenia stosować podczas użycia trainerów? Jak badać ich skuteczność?
4. Protokoły. Jak planować i ewaluować leczenie trainerami? Kiedy wspomagać się skierowaniem do specjalisty?

+ Ważne! Podczas webinaru porozmawiamy o aspektach współpracy stomatologa i logopedy, dowiemy się, jak budować pracę w taki sposób, aby każda strona widziała pełny obraz i pracowała na wspólny wynik.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Dlaczego tyle się mówi o alignerach. Porównanie mechanizmów działania z tradycyjnymi zamkami
2. Przegląd dostępnych na polskim rynku systemów alignerów
3. Za i przeciw zastosowaniu alignerów do leczenia wad zgryzu
4. Za i przeciw zastosowaniu alignerów do leczenia wad zgryzu
5. Market ortodontyczny w internecie
6. Sesja Q&A

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Podstawy Ortodoncji

• Jak powinno wyglądać prawidłowe uzębienie?
• Jakie mamy wady?

-2- Wady wymagające natychmiastowej reakcji

-3- Zdjęcie rentgenowskie panoramiczne w wieku 7- lat

• Dlaczego należy wykonać?
• Na co zwrócić uwagę?

-4- Zęby mleczne to skarb

• Dlaczego warto je leczyć?
• Poprawna wymiana uzębienia

-5- Utrzymywacze przestrzeni

• Jakie są? Jak je wykonać?

-6- Funkcja i postawa

• Ćwiczenia miofunkcyjne

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Jak rozpoznać wadę zgryzu.
2. Czy smoczek to zawsze zło.
3. Kiedy zacząć współpracę z mioterapeutami.
4. Kiedy jest potrzebna korekta wędzidełek.
5. Jaki aparat będzie skuteczny.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Etapy planowania leczenia nakładkowego
Diagnostyka początkowa:

• Jak skutecznie przeprowadzić ocenę wady zgryzu?
• Wykorzystanie nowoczesnych narzędzi diagnostycznych, takich jak skany 3D, pantomogramy, CBCT i zdjęcia cefalometryczne.

Projektowanie planu leczenia:

• Kluczowe elementy skutecznego planu leczenia.
• Prognozowanie efektów terapii i dostosowanie leczenia do indywidualnych potrzeb pacjenta.

2. Analiza przypadków klinicznych – krok po kroku
Podczas webinaru zostaną szczegółowo omówione trzy różnorodne przypadki kliniczne:

Przypadek 1:
Pacjentka rosnąca ze stłoczeniem w górnym i dolnym łuku.

• Uwzględnienie fazy wzrostu w projektowaniu terapii.
• Korekta stłoczeń przy pomocy nakładek.

Przypadek 2:
Pacjentka dorosła z przewlekłą chorobą przyzębia, zgryzem krzyżowym i asymetrią linii pośrodkowych.

• Jak planować leczenie przy jednoczesnym uwzględnieniu zdrowia przyzębia?
• Korekcja asymetrii i zgryzu krzyżowego z użyciem nakładek.

Przypadek 3:
Pacjentka dorosła uczulona na nikiel i pallad, ze zgryzem otwartym w odcinku przednim, tyłozgryzem oraz stłoczeniem zębów.

• Wybór materiałów bezpiecznych dla pacjentów z alergiami.
• Projektowanie kompleksowego leczenia w przypadku wielowymiarowych problemów zgryzowych.

3. Praktyczne wskazówki do codziennej praktyki
Jak unikać najczęstszych błędów w planowaniu leczenia nakładkowego?

• Strategie dostosowywania terapii do specyficznych potrzeb pacjentów.
• Kluczowe aspekty skutecznej komunikacji z pacjentem w zakresie oczekiwań i efektów terapii.