PROGRAM SZKOLENIA :

1.Ocena ognisk zakażenia zębopochodnego

• czym jest ognisko zakażenia zębopochodnego,
• kwalifikacja do zabiegów chirurgicznych,
• pacjent obciążony – m.in. osteoporoza, terapia przeciwnowotworowa.

2.Badanie kliniczne pacjenta

• Całe badanie wewnątrzustne i zewnątrzustne pokazane w formie filmiku instruktażowego z naciskiem na profilaktykę onkologiczną.

3.Diagnostyka radiologiczna

• Zdjęcia pantomograficzne i badanie CBCT.

4.Podejmowanie trudnych decyzji - leczenie zachowawcze czy leczenie chirurgiczne

• Co i kiedy zostawić do leczenia zachowawczego, a co dyskwalifikuje do takiego leczenia i trzeba zastosować leczenie chirurgiczne – współpraca dentysty i chirurga w podejmowaniu trudnych decyzji.

5.Prezentacja przypadków klinicznych.

• pokazanie wielu zdjęć przypadków klinicznych oraz filmów z tomografii w celu wyjaśnienia, jak podejmować prawidłowe decyzje, właściwie badać pacjenta i stawiać odpowiednią diagnozę,
• praktyczne wskazówki dotyczące m.in. tego, kiedy i jaka sanacja powinna zostać przeprowadzona u pacjenta przed zabiegiem endoprotezy, przed przeszczepem czy wdrożeniem leczenia u chorych na osteoporozę lekami na osteoporozę,
• skuteczna współpraca z lekarzem prowadzącym, laryngologiem i innymi lekarzami stomatologami,
• konkretne ogniska zapalne mogące wystąpić w pacjenta wraz ze zdjęciem ogniska zębopochodnego.

6.Sesja pytań i odpowiedzi (Q&A).

PROGRAM SZKOLENIA :

1.Objawy bólu, niepokój – niedojrzały, rozwijający się układ nerwowy.

• Jak jako lekarz niepracujący na co dzień z dziećmi zrozumieć sposób, w jaki mały pacjent interpretuje i przedstawia swoje dolegliwości bólowe oraz z czego to wynika.

2.Sprecyzowanie bólu – zależne od wieku, zdolności poznawczych i umiejętności komunikacyjnych.

• Jak rozmawiać z małymi pacjentami w różnych grupach wiekowych, aby nasza komunikacja była skuteczna.

3.Skala bólu w zależności od wieku:
3.1. BEHAWIORALNA – dzieci do lat 4, niepełnosprawne.
3.2. ANALOGOWA – dzieci 4-8 lat, odcinek 10 cm, żetony z kolorami.
3.3. NUMERYCZNA – powyżej 8 lat, 0-10.

4.Rodzaje bólu:
4.1. WYRZYNANIE ZĘBÓW – zimne okłady, miejscowe żele.
4.2. UBYTKI PRÓCHNICOWE (próchnica wczesna, próchnica okrężna) – remineralizacja, impregnacja, korony, wypełnienie.
4.3. ODWRACALNE ZAPALENIE MIAZGI – próchnica niedochodząca do miazgi, leczenie biologiczne:
→ Pośrednie pokrycie miazgi.
→ Bezpośrednie pokrycie miazgi.
→ Amputacja częściowa.
→ Amputacja całkowita.
4.4. NIEODWRACALNE ZAPALENIE MIAZGI – ekstyrpacja miazgi, wypełnienie/ekstrakcja zęba.
4.5. ZAPALENIE TKANEK OKOŁOWIERZCHOŁKOWYCH – j.w.
4.6. ROPIEŃ – nacięcie, ekstyrpacja, wypełnienie/otwarcie/ekstrakcja.
4.7. PĘKNIĘCIE SZKLIWA – zaopatrzenie.
4.8. URAZOWE OBNAŻENIE ZĘBINY – j.w.
4.9. URAZOWE OBNAŻENIE MIAZGI – leczenie biologiczne lub kanałowe oraz potrzebne materiały.
4.10. OPRYSZCZKOWE ZAPALENIE JAMY USTNEJ – leczenie p/wirusowe i objawowe.
4.11. NAWRACAJĄCE AFTOWE ZAPALENIE JAMY USTNEJ – przyczyny autoimmunologiczne, wyrównanie niedoborów, dieta, leczenie objawowe.
4.12. MARTWICZO-WRZODZIEJĄCE ZAPALENIE DZIĄSEŁ/PRZYZĘBIA – zakażenie bakteryjne, antybiotykoterapia (dreszcze, gorączka).
4.13. BÓL STAWÓW SŻ – ból stawowy/mięśniowy.

5.Sesja pytań i odpowiedzi (Q&A)

PROGRAM SZKOLENIA :

1.Rola laserów diodowych w leczeniu zapaleń dziąseł i przyzębia
– mechanizm działania światła laserowego na bakterie oraz tkanki, efektywność terapii w leczeniu zapaleń przyzębia i eliminacji patogennej flory bakteryjnej.

2.Techniki dezynfekcji kieszonek przyzębnych
– zastosowanie laseroterapii w redukcji biofilmu bakteryjnego i poprawie warunków gojenia tkanek. Porównanie laseroterapii z konwencjonalnymi metodami leczenia.

3.Redukcja bakterii i regeneracja tkanek miękkich
– działanie biostymulacyjne laserów diodowych, wpływ na procesy naprawcze i regeneracyjne tkanek przyzębia.

4.Zalety laseroterapii w minimalizacji bólu i przyspieszeniu gojenia
– analiza wpływu laserów na procesy zapalne, redukcję dolegliwości bólowych oraz przyspieszenie rekonwalescencji pacjentów.

5.Usuwanie zmian z błon śluzowych przy użyciu laserów diodowych
– omówienie zastosowania laseroterapii w usuwaniu zmian patologicznych błony śluzowej jamy ustnej. Analiza różnic wynikających z zastosowania różnych długości fal oraz sytuacji, w których laseroterapia jest wskazana lub może stwarzać potencjalne zagrożenia.

6.Sesja pytań i odpowiedzi (Q&A).

PROGRAM SZKOLENIA :

1.Wprowadzenie – krótkie omówienie specyfiki finansowania dla gabinetów stomatologicznych.

2.Finanse na rozwój i modernizację

• Fundusze europejskie i krajowe – dotacje na zakup wyposażenia, informatyzację, wdrożenie nowoczesnych technologii.
• Preferencyjne pożyczki i inne formy wsparcia dla gabinetów stomatologicznych.
• Programy międzynarodowe i współpraca zagraniczna.

3.Inwestycja w ludzi – finansowanie szkoleń i projektów społecznych

• Dotacje na rozwój kompetencji zawodowych personelu.
• Finansowanie działań profilaktycznych i usług społecznych w sektorze zdrowia.

4.Jak skutecznie aplikować i rozliczać dofinansowanie

• Gdzie szukać informacji o dostępnych dotacjach i pożyczkach
• Jakie dokumenty są wymagane i na co zwrócić uwagę
• Jak prawidłowo rozliczać dofinansowane

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Wprowadzenie: co lekarz ortodonta wiedzieć powinien, czyli wpływ fenotypu przyzębia i morfotypu kości na zakres przesunięcia zębów
2. W jaki sposób narzędzia cyfrowe i leczenie nakładkowe zmieniło algorytmy leczenia periodontologicznego?
3. Jak wspólnie planować leczenie aby uniknąć konfliktów?
4. Augmentacja tkanek miękkich - przed, w trakcie, czy po zakończonym leczeniu ortodontycznym?
5. Kortykotomia - możliwości i ograniczenia
6. Leczenie ortodontyczne pacjentów z zapaleniem przyzębia

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Czym Jest bruksizm?

• Definicja, etiologia, epidemiologia, powiązania ze stawami skroniowo - żuchwowymi oraz układem mięśniowym głowy i szyi. Wpływ stresu na układ stomatognatyczny.

-2- Mechanizm działania tropokolagenu oraz toksyny botulinowej.

• Definicja i charakterystyka tropokolagenu oraz toksyny botulinowej. Szczegółowy opis tropokolagenu MD- Muscle (Guna Regenova) oraz botuliny typu A . Farmakokinetyka preparatów oraz różnice w ich działaniu na miocyty.

-3- Protokoły zabiegowe i techniki iniekcji. Techniki łączone.

• Dokumentacja medyczna – wywiad lekarski, zgoda na zabieg, fotografia medyczna oraz diagnoza. Preparaty oraz ich przygotowanie, dezynfekcja, dawkowanie, punkty wkłucia oraz bezpieczeństwo. Algorytm leczenia oraz opis technik łączonych (suche igłowanie, fizjoterapia, szyna relaksacyjna, psychoterapia).

-4- Wskazania, przeciwwskazania oraz zalecenia pozabiegowe.

• Postępowanie przed i pozabiegowe – wizyty kontrolne. Wskazania i przeciwwskazania względne / bezwzględne. Zastosowanie rejestrowe. Powikłania oraz możliwe działania niepożądane.

-5- Opis przypadków kliniczny wraz z doborem preparatu.

• Czym kierować się podczas wyboru preparatu. Jak zaplanować leczenie interdyscyplinarne u pacjentów ortodontycznych, protetycznych i implantologicznych. Prezentacja własnych przypadków klinicznych zastosowaniem toksyny botulinowej oraz tropokolagenu MD- Muscle.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Co to są bisfosfoniany/ denosumab i jacy pacjenci je przyjmują
2. Charakterystyka tych leków i nazwy handlowe
3. Jak pytać Pacjenta podczas wywiadu, żeby dowiedzieć się, że w ogóle przyjmuje te leki (często mimo przeprowadzenia wywiadu nie udaje się uzyskać tej informacji- dlaczego?)
4. MRONJ - poważne powikłanie stomatologiczne przyjmowania bisfosfonianów i denosumabu
5. Czynniki ryzyka MRONJ
6. Konsensusy co do postępowania z Pacjentami leczonymi bisfosfonianami/ denosumabem - prawidłowe i wątpliwe praktyki:
7. Diagnostyka kliniczna
8. Diagnostyka obrazowa
9. Profilaktyka pierwotna i wtórna (przed i w trakcie przyjmowania leków)
10. Postępowanie Stomatologiczne
11. "Drug holiday"
12. Leczenie MRONJ
13. Omówienie własnych przypadków klinicznych

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Diagnostyka i plan leczenia w przypadku zębów przebarwionych.
2. Kiedy i jak wybielać.
3. Dostępne materiały.. zrozumienie różnic pomiędzy dostępnymi materiałami estetycznymi.
4. Zastosowanie opakerów oraz materiałów kompozytowych o różnych stopniach przejrzystości do uzyskania naturalnych efektów .. jak nie uzyskać efektu korony na podbudowie metalowej
5. Jak unikać błędów w stosowaniu materiałów estetycznych, szczegóły techniczne
6. Protokół polerowania na wysoki połysk krok po kroku

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Bruksizm – podstawy

• Definicja: co to jest bruksizm i jakie są jego objawy?
• Problematyka: dlaczego bruksizm jest istotnym zagadnieniem w stomatologii?
• Epidemiologia i etiologia: jak często występuje bruksizm i jakie są jego przyczyny?

-2- Wpływ bruksizmu na układ stomatognatyczny

• Konsekwencje dla mięśni żucia: jak bruksizm wpływa na napięcie i funkcję mięśni?
• Wpływ na funkcje języka: jakie zmiany zachodzą w pracy języka u pacjentów z bruksizmem?
• Zmiany w stawach skroniowo-żuchwowych: jakie są skutki bruksizmu dla tych stawów?
• Zmiany w łuku zębowym i uzębienia: jak bruksizm wpływa na układ zębów?
• Czynniki współwystępujące: jakie inne schorzenia mogą towarzyszyć bruksizmowi?

-3- Diagnostyka pacjenta z bruksizmem

• Szybka ocena pacjenta w gabinecie dentystycznym: jakie są kluczowe elementy oceny?
• Wywiad medyczny: jakie pytania warto zadać pacjentowi?
• Badanie kliniczne: jak przeprowadzić skuteczne badanie?
• Narzędzia diagnostyczne: jakie metody i narzędzia mogą wspierać diagnostykę?

-4- Terapia miofunkcjonalna w leczeniu bruksizmu

• Podstawy terapii miofunkcjonalnej: czym jest terapia miofunkcjonalna i jak działa?
• Leczenie bruksizmu.
• Ćwiczenia miofunkcjonalne: jaki schemat leczenia jest najskuteczniejszy?
• Nauka prawidłowych wzorców.

-5- Interdyscyplinarne podejście do leczenia bruksizmu w praktyce kompleksowej stomatologii

• Jakie wzorce warto wdrażać u pacjentów?
• Rola różnych specjalistów: jakie specjalizacje są zaangażowane w leczenie bruksizmu?
• Wsparcie w gabinecie dentystycznym: jakie kompetencje powinna mieć osoba specjalizująca się w miofunkcji?

-6- Studium przypadku

• Prezentacja przypadków: analiza przypadków pacjentów z bruksizmem i niewłaściwą pracą mięśniową.

-7- Pytania

• Sesja Q&A (w postaci nagrania)
• Podsumowanie.

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Od czego zacząć? Higienizacja przed zabiegiem implantacji. Zalecenia przed i po zabiegu.

• Omówimy rolę higienistki w przygotowaniu pacjenta do zabiegu chirurgicznego, środki higieny i zalecenia (również pozabiegowe, w tym zalecenia dietetyczne), ogólną budowę implantów zębowych, przebieg implantacji oraz kilka przypadków klinicznych również ze zdjęciami rentgenowskimi.

-2- Rodzaje prac protetycznych na implantach i jak dopasować zalecenia higieniczne.

• Korony pojedyncze, mosty na implantach, protezy na implantach all-on-4, all-on-6, na lokatorach (zatrzaskach) lub na belce Doldera. Jak przeprowadzić instruktaż, dobrać odpowiednie środki, dopasować czyszczenie do rodzaju protezy oraz co pomoże naszemu pacjentowi w odpowiednim dbaniu o higienę prac protetycznych.

-3- Faza podtrzymująca. Kontrola i motywacja.

• Jak zmotywować pacjenta do regularnych wizyt higienizacyjnych. Jak w przypadku jakichkolwiek zmian czy nieprawidłowości zauważyć je w odpowiednim czasie.

-4- Zapobieganie chorobom okołowszczepowym. Stosowanie lasera, ozonu i dezynfekcji fotoaktywnej.

• Na co zwrócić uwagę przy higienizacji. Jakie choroby mogą się pojawić. Jak zapobiegać zapaleniu dziąsła przy implancie. Co zalecić w wypadku jego wystąpienia, które płukanki stosować. Jakie testy wykonać, aby zbadać bakterie (np. przy kieszeni nietypowej lub implantach). Co zrobić, jeśli nasze leczenie nie działa.

-5- Przegląd dostępnych na rynku środków do polecenia pacjentom implantoprotetycznym.

• Przedstawię środki specjalistyczne oraz z drogerii, dostępne w popularnych sklepach, aby pokazać, co możemy zaoferować pacjentowi w zależności od jego możliwości finansowych.

PROGRAM SZKOLENIA :

Część 1:
Protokół postępowania z pacjentami przewlekle przyjmującymi leki przeciwzakrzepowe

1. Profilaktyka schorzeń serca i kiedy stosować osłonę antybiotykową
2. Jakie komplikacje mogą towarzyszyć zabiegom wykonywanym u pacjentów stosujących przewlekle leki przeciwzakrzepowe?
3. Które procedury stomatologiczne związane są z małym, które ze średnim, a które z zagrażającym życiu krwawieniem?
4. Czy zalecane jest odstawienie leków przeciwzakrzepowych przed ekstrakcją zęba?

Część 2:
Jak eliminować ogniska zakażenia zlokalizowane w jamie ustnej

1. Przed jakimi zabiegami należy wykonać sanację całkowitą
2. Postępowanie w przypadku pacjentów przyjmujących bisfosfoniany
3. Postępowanie w przypadku pacjentów przygotowywanych do przeszczepów
4. Zabiegi ortopedyczne a ogniska zakażenia
5. Pacjenci onkologiczni a sanacja jamy ustnej
6. W jakim przypadku zęby prawidłowo przeleczone endodontycznie muszą być usunięte?

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Inlay, onlay, overlay, veneerlay, endokorona - czym się kierować przy wyborze odbudowy
2. Etapy szlifowania pod uzupełnienia pośrednie
3. Podcienie - Jak sobie z nimi radzić
4. Jak prawidłowo wykonać wycisk - technika cyfrowa i analogowa
5. Czym się kierować przy wyborze odpowiedniego materiału
6. Uzupełnienia tymczasowe pomiędzy wizytami
7. Jak zacementować pracę krok po kroku

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Prawidłowe kontakty okluzyjne w 1, 2, 3 klasie Anglea

• To fundament, który umożliwi Ci dokładne diagnozowanie i leczenie problemów z okluzją.

-2- Rodzaje i przeznaczenie kalek i folii okluzyjnych

• Dowiesz się, jak właściwie wybierać i stosować te narzędzia diagnostyczne, aby precyzyjnie ocenić kontakt okluzyjny oraz zaplanować leczenie w oparciu o uzyskane wyniki.

-3- Kompas okluzyjny

• Zgłębimy tajniki kompasu okluzyjnego i dowiesz się, jak to narzędzie może pomóc w identyfikowaniu punktowych kontaktów i błędów okluzyjnych. Poznasz techniki jego użycia oraz korzyści, jakie niesie ze sobą dla lekarzy stomatologów w poprawie diagnozy i korekty zgryzu u pacjentów.

-4- Pojedyncze wypełnienie i quadrant dentistry- protokół postępowania

• Dowiesz się, jak skutecznie diagnozować, planować i przeprowadzać wypełnienia w jednym obszarze lub w obrębie jednego kwadrantu jamy ustnej.

-5- 10 tricków jak usprawnić korekty wypełnień

• Zaprezentujemy dziesięć praktycznych i sprawdzonych "trików".

-6- Alternatywne zastosowanie kalek w stomatologii

• Kreatywne sposoby wykorzystania kalk jako wszechstronnych narzędzi diagnostycznych i terapeutycznych w różnych dziedzinach stomatologii.

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Klasyfikacja i diagnostyka urazów w obrębie jamy ustnej u dzieci i młodzieży

• przyczyny, rodzaje i objawy urazów diagnostyka: wywiad ogólnolekarski, wywiad stomatologiczny, badanie zewnątrzustne, badanie wewnątrzustne, badania dodatkowe, karta badania pourazowego

-2- Priorytety w leczeniu pourazowych uszkodzeń zębów mlecznych, kości i tkanek miękkich

• pierwsza pomoc: leczenie natychmiastowe, leczenie opóźnione, leczenie odroczone, powikłania wczesne i późne
• informacja dla pacjenta i rodziców

-3- Zapobieganie urazom

• dyscypliny sportowe o wysokim stopniu ryzyka urazów: mechanizm działania i rodzaje ochraniaczy szczęk i twarzy
• informacja dla opinii publicznej na temat zapobiegania i postępowania w przypadku pourazowych uszkodzeń zębów

-4- Alternatywne koncepcje w leczeniu pourazowych uszkodzeń zębów

• najnowsze techniki i trendy w dziedzinie stomatologii, które mogą zmienić sposób, w jaki postrzegamy i traktujemy pourazowe uszkodzenia zębów

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Zakup sprzętu fotograficznego od A do Z

• Dowiedz się, jaki sprzęt jest konieczny do robienia zdjęć jak PROS i nie przepłacaj więcej

-2- Niezbędne gadżety - rozwieraki, lusterka okluzyjne.

• Poznaj check-listę gadżetów, które są niezbędne w fotografii stomatologicznej

-3- Protokół zdjęć w gabinecie stomatologicznym

• Poznaj, jak skutecznie wizualizować pacjentowi planowane leczenie oraz wykonania wstępnej przymiarki przed jego rozpoczęciem

-4- Ustawienia aparatu. ISO, przeslona, shutter speed, lampa błyskowa

• Wciąż robisz zdjęcia w AUTO? Twoje portfolio zasługuje na najlepsze foto.

-5- Super gadżety - dyfuzory światła.

• Dowiedz się, jak stosować dodatkowe gadżety bardziej efektywnie

-6- Obróbka zdjęć

• Poznaj odpowiednie oprogramowanie i daj drugie życie nawet nieudanym foto.

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Czego nie może zabraknąć w gabinecie do zakładania izolacji, a co jest raczej zbędne.

• REZULTAT: dowiesz się, jaki jest podstawowy zestaw narzędzi dla początkujących oraz jakie gadżety dokupić, kiedy czujesz, że już opanowałeś sztukę izolacji

-2- Techniki zakładania koferdamu

• REZULTAT: dowiesz się, jakie są wszystkie dostępne techniki i będziesz w stanie wybrać tę, która najbardziej odpowiada Twojemu stylowi pracy

-3- Teoria vs Praktyka , czyli pacjent to nie fantom

• REZULTAT: obejrzysz na konkretnych przypadkach jak radzić sobie w sytuacjach trudnych, czyli w naszej codziennej praktyce :)

-4- Jak izolować głębokie ubytki klasy drugiej

• REZULTAT: dowiesz się jak krok po kroku radzić sobie z głębokimi poddziąsłowymi ubytkami, oraz kiedy zrezygnować z izolacji bez wyrzutów sumienia

-5- Izolacja dla zaawansowanych - Izolacja do protetyki

• REZULTAT: dowiesz się jak izolować do cementowania precyzyjnych prac protetycznych > gdzie czyhają na nas niebiezpieczne pułapki

-6- Tips and tricks

• REZULTAT: otrzymasz podane na tacy sposoby na radzenie sobie w każdej sytuacji

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Prawidłowa preparacja ubytku klasy 2giej.

• Wynik: poznasz podstawowe zasady preparacji zęba do odbudowy ubytków II klasy materiałami kompozytowymi.

2. Narzędzia, materiały, systemy formówek i matryc.

• Wynik: otrzymasz jasne zalecenia dotyczące wyboru narzędzi, materiałów i systemów matrycowych.

3. Odbudowa głębokich ubytków poddziąsłowych. Deep margin elevation.

• Wynik: dowiesz się, jak odbudować ubytki poddziąsłowe i jak zastosować izolację w takich przypadkach.

4. Odbudowa punktów stycznych zębów bocznych.

• Wynik: dowiesz się, jak dobrać odpowiednią matrycę, pierścień, klin do indywidualnej sytuacji. Poznasz protokół odtwarzania punktów kontaktowych w 2 krokach.

5. Odbudowa bezpośrednia versus pośrednia.

• Wynik: dowiesz się, kiedy należy zrezygnować z metody bezpośredniej i jak przygotować ząb do odbudowy pośredniej.

6. Protokół nowoczesnego wykończenia wypełnienia, jak zrobić to szybko i efektywnie.

• Wynik: dowiesz się jakich wierteł i akcesoriów użyć aby doskonale wykończyć wypełnienie.

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Kiedy powinniśmy zdecydować się na zakup skanera, czym kierować się przy wyborze

• Będziesz w stanie obiektywnie ocenić parametry skanerów i wybrać odpowiedni skaner dla swoich potrzeb i pracy. Rozważymy skanery w różnych kategoriach cenowych, które są odpowiednie dla początkujących i doświadczonych użytkowników oraz co wybrać dla klinik wielospecjalistycznych.

-2- Jak przygotować pole do skanowania

• Opowiemy, jak przygotować jamę ustną przed skanowaniem (kiedy pacjent jest z pełnymi lukami zębowymi i kiedy ma braki zębowe). Jak współpracować z asystentką.

-3- Błędy w trakcie skanowania i jak ich unikać

• Dowiesz się, jak uniknąć błędów, które prowadzą do niewyraźnych, zamazanych i ciężkich skanów. Osobno powiemy, jak unikać błędów w trakcie rejestracji szczęk w okluzji.

-4- Skanowanie w protetyce / preparacja zęba, retrakcja

• Dowiesz się, jakie mogą być trudności z odczytaniem pola roboczego po preparacji zębów i jak ich uniknąć. Porozmawiamy o sposobach na retrakcję dziąsła (które są inne niż w trakcie konwencjonalnych metod). Będziesz mógł zminimalizować szansę, że laboratorium nie odczyta ważnych danych po skanowaniu i będzie pracować częściowo w ciemno.

-5- Na co zwraca uwagę laboratorium / na czym się skupić

• Dowiesz się, co jest ważne dla laboratorium, jak oni oceniają nasze skany i jak zrobić taki skan, który maksymalizuje wynik pracy z ich strony.

-6- Czy skanowanie zawsze jest najlepszą metodą?

• Rozważymy, kiedy i dlaczego mimo wszystko musimy robić wyciski konwencjonalne zamiast skanów.

PROGRAM SZKOLENIA :

1.Ocena ognisk zakażenia zębopochodnego

• czym jest ognisko zakażenia zębopochodnego,
• kwalifikacja do zabiegów chirurgicznych,
• pacjent obciążony – m.in. osteoporoza, terapia przeciwnowotworowa.

2.Badanie kliniczne pacjenta

• Całe badanie wewnątrzustne i zewnątrzustne pokazane w formie filmiku instruktażowego z naciskiem na profilaktykę onkologiczną.

3.Diagnostyka radiologiczna

• Zdjęcia pantomograficzne i badanie CBCT.

4.Podejmowanie trudnych decyzji - leczenie zachowawcze czy leczenie chirurgiczne

• Co i kiedy zostawić do leczenia zachowawczego, a co dyskwalifikuje do takiego leczenia i trzeba zastosować leczenie chirurgiczne – współpraca dentysty i chirurga w podejmowaniu trudnych decyzji.

5.Prezentacja przypadków klinicznych.

• pokazanie wielu zdjęć przypadków klinicznych oraz filmów z tomografii w celu wyjaśnienia, jak podejmować prawidłowe decyzje, właściwie badać pacjenta i stawiać odpowiednią diagnozę,
• praktyczne wskazówki dotyczące m.in. tego, kiedy i jaka sanacja powinna zostać przeprowadzona u pacjenta przed zabiegiem endoprotezy, przed przeszczepem czy wdrożeniem leczenia u chorych na osteoporozę lekami na osteoporozę,
• skuteczna współpraca z lekarzem prowadzącym, laryngologiem i innymi lekarzami stomatologami,
• konkretne ogniska zapalne mogące wystąpić w pacjenta wraz ze zdjęciem ogniska zębopochodnego.

6.Sesja pytań i odpowiedzi (Q&A).

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Lęk VS strach - różnice

• Rezultat: Te dwa słowa w języku polskim funkcjonują zamiennie ale w psychologii mają różne znaczenia. Wyjaśnimy na czym polega różnica i dlaczego warto rozróżniać te emocje

-2- Trzy rodzaje komunikacji: rodzic- lekarz, Lekarz- dziecko, rodzic- dziecko

• Rezultat: uczymy rodzica komunikacji z dzieckiem a dziecko - komunikacji z rodzicem

-3- Idealny świat – jak powinny wyglądać wizyty u stomatologa

• Rezultat: wiemy jak ma wyglądać leczenie oraz jakie komplikacje w praktyce mamy de facto

-4- Ankiety i protokoły leczenia

• Rezultat: systematyzujemy w Waszym gabinecie przyjmowanie najmłodszych pacjentów

-5- Komunikacja z rodzicem: zrozumiemy czy rozmawiam z dorosłym czy z wewnętrznym dzieckiem i jak budować taką konwersację

• Rezultat: wiemy z kim lub z czym rozmawiamy, zaspokajamy emocje i znajdujemy rozwiązanie

-6- Komunikacja z dzieckiem: różne sposoby na komunikację/ aklimatyzacje/ słowa, których musimy unikać

• Rezultat: omówimy jak postępować z tym dzieckiem, jakiego języka używać

-7- Sposoby na opiekę nad dzieckiem: jak znieczulać, sedacja, narkoza etc

• Rezultat: i na koniec dowiemy się jak uspokoić dziecko oraz kiedy można zdecydować, że do leczenia potrzebne nam będą formy sedacji.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Podejście integralne czyli pogranicze stomatologii i wiedzy o napięciach fizycznych oraz stresie i psychosomatyce
2. Co ma piernik do wiatraka – bruksizm a bóle głowy, postawa ciała, wpływ na prace protetyczne, ścieranie zębów, trwałość wypełnień, ubytki klinowe, rozchwianie zębów i zanik przyzębia
3. Leczenie szynami i współpraca z pacjentem
4. Z czym pacjent nie przyjdzie do stomatologa a powinien
5. Jak w praktyce spojrzeć przekrojowo na pacjenta. Schemat diagnostyczny, pułapki i wyzwania
6. Garść podstaw dla przypomnienia – wiedza o stawie skroniowo – żuchwowym
7. Główne przyczyny dysfunkcji stawu skroniowo – żuchwowego
8. Postępowanie w leczeniu zaburzeń stawu skroniowo- żuchwowego:

• kiedy i jak zastosować szybką korektę zgryzu,
• braki zębowe i leczenie protetyczne,
• zastosowanie szyn,
• fizykalna redukcja napięć w stawie.

9. Napięcie somatyczne czy psychogenne? Różne podejścia

PROGRAM SZKOLENIA :

Szybki przegląd środków znieczulenia miejscowego dostępnych na rynku polskim:• Klasyfikacja

• Omówienie właściwości lidokainy, mepiwakainy oraz artikainy

• Leczenie kontekstowe, czyli wskazania, przeciwwskazania, interakcje

Bezbolesna iniekcja krok po kroku u pacjenta z nieobciążonym wywiadem• Docenienie roli premedykacji

• Uważnienie znieczulenia powierzchniowego

• Zindywidualizowany dobór leku

• Selekcja techniki

• Przeciwbólowa opieka pozabiegowa

PROGRAM SZKOLENIA :

• Dlaczego w pierwszym trzonowcu górnym jeden korzeń się nie znieczula
• Dodatkowe techniki pozwalające osiągnąć znieczulenie miejscowe , gdy jest naciek zapalny
• Jakie blokady wykonać, gdy konieczna jest preparacja kilku zębów
• Znieczulenie przed preparacją pod licówki
• Powikłania miejscowe po znieczuleniu się zdarzają i co wtedy?
• „Sztuka radzenia sobie w trudnych sytuacjach”
• Update farmakologiczny

PROGRAM SZKOLENIA :

Lekcja I - prowadzona przez logopedę

• Pozycja spoczynkowa języka: jej rola i badanie.
• Pozycja spoczynkowa warg.
• Tor oddechowy.
• Połykanie: ocena sposobu połykania, rola w kształtowaniu zgryzu, wpływ na zgryz i przyzębie w wieku dorosłym.
• Wędzidełko języka: klasyfikacje.
• Ankyloglossia w logopedii.
• Przygotowanie logopedyczne do zabiegu.
• Praca z logopedą po zabiegu.
• Pytania i odpowiedzi.

Lekcja II - prowadzona przez ortodontę

• Język a ortodoncja: znaczenie prawidłowej pozycji spoczynkowej dla kształtowania zgryzu.
• Postawa a zgryz, czyli ortodoncja posturalna.
• Profilaktyka wad zgryzu, warunki prawidłowego wzrostu twarzy.
• Wczesne leczenie ortodontyczne i późne leczenie ortodontyczne.
• Towarzyszące ankyloglosji problemy zdrowotne.
• Skrócone wędzidełko wargi górnej a zgryz.
• Kiedy zabieg?
• Język a trwałość efektów leczenia ortodontycznego.
• Pytania i odpowiedzi.

Lekcja III - prowadzona przez chirurga

• Co to są wędzidełka?
• Anatomia wędzidełka wargi górnej i wędzidełka języka, warianty normy.
• Kiedy i jak oceniać wędzidełka.
• Ankyloglossia, czyli co? Ankyloglossia a anatomia.
• Język: budowa i funkcja.
• Problemy zdrowotne związane z ankyloglossią. Inne przyczyny zaburzonej ruchomości języka.
• Wędzidełko wargi górnej.
• Kwalifikacja do zabiegu.
• Przygotowanie do zabiegu u niemowląt, dzieci i dorosłych.
• Rodzaje zabiegów na wędzidełkach. Wskazania, przeciwwskazania. Technika zabiegu, instrumentarium. Gojenie i opieka pozabiegowa.
• Pytania i odpowiedzi.

PROGRAM SZKOLENIA :

Lekcja I - prowadzona przez logopedę

• Pozycja spoczynkowa języka: jej rola i badanie.
• Pozycja spoczynkowa warg.
• Tor oddechowy.
• Połykanie: ocena sposobu połykania, rola w kształtowaniu zgryzu, wpływ na zgryz i przyzębie w wieku dorosłym.
• Wędzidełko języka: klasyfikacje.
• Ankyloglossia w logopedii.
• Przygotowanie logopedyczne do zabiegu.
• Praca z logopedą po zabiegu.
• Pytania i odpowiedzi.

Lekcja II - prowadzona przez ortodontę

• Język a ortodoncja: znaczenie prawidłowej pozycji spoczynkowej dla kształtowania zgryzu.
• Postawa a zgryz, czyli ortodoncja posturalna.
• Profilaktyka wad zgryzu, warunki prawidłowego wzrostu twarzy.
• Wczesne leczenie ortodontyczne i późne leczenie ortodontyczne.
• Towarzyszące ankyloglosji problemy zdrowotne.
• Skrócone wędzidełko wargi górnej a zgryz.
• Kiedy zabieg?
• Język a trwałość efektów leczenia ortodontycznego.
• Pytania i odpowiedzi.

Lekcja III - prowadzona przez chirurga

• Co to są wędzidełka?
• Anatomia wędzidełka wargi górnej i wędzidełka języka, warianty normy.
• Kiedy i jak oceniać wędzidełka.
• Ankyloglossia, czyli co? Ankyloglossia a anatomia.
• Język: budowa i funkcja.
• Problemy zdrowotne związane z ankyloglossią. Inne przyczyny zaburzonej ruchomości języka.
• Wędzidełko wargi górnej.
• Kwalifikacja do zabiegu.
• Przygotowanie do zabiegu u niemowląt, dzieci i dorosłych.
• Rodzaje zabiegów na wędzidełkach. Wskazania, przeciwwskazania. Technika zabiegu, instrumentarium. Gojenie i opieka pozabiegowa.
• Pytania i odpowiedzi.

PROGRAM SZKOLENIA :

1.Objawy bólu, niepokój – niedojrzały, rozwijający się układ nerwowy.

• Jak jako lekarz niepracujący na co dzień z dziećmi zrozumieć sposób, w jaki mały pacjent interpretuje i przedstawia swoje dolegliwości bólowe oraz z czego to wynika.

2.Sprecyzowanie bólu – zależne od wieku, zdolności poznawczych i umiejętności komunikacyjnych.

• Jak rozmawiać z małymi pacjentami w różnych grupach wiekowych, aby nasza komunikacja była skuteczna.

3.Skala bólu w zależności od wieku:
3.1. BEHAWIORALNA – dzieci do lat 4, niepełnosprawne.
3.2. ANALOGOWA – dzieci 4-8 lat, odcinek 10 cm, żetony z kolorami.
3.3. NUMERYCZNA – powyżej 8 lat, 0-10.

4.Rodzaje bólu:
4.1. WYRZYNANIE ZĘBÓW – zimne okłady, miejscowe żele.
4.2. UBYTKI PRÓCHNICOWE (próchnica wczesna, próchnica okrężna) – remineralizacja, impregnacja, korony, wypełnienie.
4.3. ODWRACALNE ZAPALENIE MIAZGI – próchnica niedochodząca do miazgi, leczenie biologiczne:
→ Pośrednie pokrycie miazgi.
→ Bezpośrednie pokrycie miazgi.
→ Amputacja częściowa.
→ Amputacja całkowita.
4.4. NIEODWRACALNE ZAPALENIE MIAZGI – ekstyrpacja miazgi, wypełnienie/ekstrakcja zęba.
4.5. ZAPALENIE TKANEK OKOŁOWIERZCHOŁKOWYCH – j.w.
4.6. ROPIEŃ – nacięcie, ekstyrpacja, wypełnienie/otwarcie/ekstrakcja.
4.7. PĘKNIĘCIE SZKLIWA – zaopatrzenie.
4.8. URAZOWE OBNAŻENIE ZĘBINY – j.w.
4.9. URAZOWE OBNAŻENIE MIAZGI – leczenie biologiczne lub kanałowe oraz potrzebne materiały.
4.10. OPRYSZCZKOWE ZAPALENIE JAMY USTNEJ – leczenie p/wirusowe i objawowe.
4.11. NAWRACAJĄCE AFTOWE ZAPALENIE JAMY USTNEJ – przyczyny autoimmunologiczne, wyrównanie niedoborów, dieta, leczenie objawowe.
4.12. MARTWICZO-WRZODZIEJĄCE ZAPALENIE DZIĄSEŁ/PRZYZĘBIA – zakażenie bakteryjne, antybiotykoterapia (dreszcze, gorączka).
4.13. BÓL STAWÓW SŻ – ból stawowy/mięśniowy.

5.Sesja pytań i odpowiedzi (Q&A)

PROGRAM SZKOLENIA :

1.Rola laserów diodowych w leczeniu zapaleń dziąseł i przyzębia
– mechanizm działania światła laserowego na bakterie oraz tkanki, efektywność terapii w leczeniu zapaleń przyzębia i eliminacji patogennej flory bakteryjnej.

2.Techniki dezynfekcji kieszonek przyzębnych
– zastosowanie laseroterapii w redukcji biofilmu bakteryjnego i poprawie warunków gojenia tkanek. Porównanie laseroterapii z konwencjonalnymi metodami leczenia.

3.Redukcja bakterii i regeneracja tkanek miękkich
– działanie biostymulacyjne laserów diodowych, wpływ na procesy naprawcze i regeneracyjne tkanek przyzębia.

4.Zalety laseroterapii w minimalizacji bólu i przyspieszeniu gojenia
– analiza wpływu laserów na procesy zapalne, redukcję dolegliwości bólowych oraz przyspieszenie rekonwalescencji pacjentów.

5.Usuwanie zmian z błon śluzowych przy użyciu laserów diodowych
– omówienie zastosowania laseroterapii w usuwaniu zmian patologicznych błony śluzowej jamy ustnej. Analiza różnic wynikających z zastosowania różnych długości fal oraz sytuacji, w których laseroterapia jest wskazana lub może stwarzać potencjalne zagrożenia.

6.Sesja pytań i odpowiedzi (Q&A).

PROGRAM SZKOLENIA :

1.Świadomość wyboru zawodu

• Refleksja nad znaczeniem profesji, którą każdy z uczestników wybrał, dla niego samego.
• Świadome zrozumienie roli wykonywanego zawodu w życiu jednostki.

+ Materiał do pracy własnej obejmujący pytania prewencyjne przeciwko wypaleniu zawodowemu, umożliwiające osobistą analizę, budowanie umiejętności pracy z samym sobą oraz dbanie o higienę psychiczną (co będzie można kontynuować samodzielnie i pogłębiać po szkoleniu).
2.Indywidualna analiza znaczenia pracy

• Praca nad osobistą definicją pracy – odkrywanie jej wielowymiarowości zamiast sprowadzania jej wyłącznie do kwestii zarobkowych.
• Analiza relacji między pracą a wartością pieniądza – czym jest praca, a czym są finanse w kontekście rozwoju osobistego?
• Zastanowienie się na motywacją do pracy – wyjaśnienie różnic między motywacją wewnętrzną i zewnętrzną.
• Pytania do osobistej refleksji oraz ich omówienie.

3.Trójkąt sfer ludzkiego funkcjonowania (autorski program wzorowany na piramidzie A. Maslowa, pozwalający na walkę z wypaleniem zawodowym)

• Praca nad trzema głównymi wymiarami egzystencji:

→ Biologicznym/fizjologicznym.
→ Emocjonalnym i psychicznym.
→ Transcendentnym (wartości, idee, misja życiowa).

• Pokazanie możliwości korzystania z trójkąta sfer ludzkiego funkcjonowania również w innych obszarach życia, by ułatwić sobie wiele rzeczy.

4.Koło dnia codziennego i koło życia

• Ćwiczenie polegające na analizie codziennych aktywności w kontekście zarządzania czasem.
• Praca nad balansem pomiędzy obowiązkami zawodowymi, domowymi oraz sferą życia osobistego.

5.Definicja dobrobytu

• Czym jest dobrobyt? Jakie elementy go tworzą?
• Rozróżnienie pojęć: bogactwo, zamożność, posiadanie a dobrobyt.
• Ćwiczenie graficzne pozwalające na pracę z podstawowymi pojęciami od sfery materialnej po sferę emocjonalno-psychiczną, a zarazem umożliwiające spojrzenie na swoją pracę zawodową z różnych punktów widzenia.

6. Symptomy wypalenia zawodowego

• Identyfikacja objawów wypalenia zawodowego.
• Interpretacja sygnałów wysyłanych przez psychikę – co oznaczają i jakie działania profilaktyczne można podjąć?

7. Różnica między satysfakcją a krótkotrwałą przyjemnością

• Czym jest satysfakcja i długofalowe poczucie spełnienia?
• Jak budować satysfakcję i dlaczego ma ona kluczowe znaczenie dla dobrostanu psychicznego?
• Co się stanie, jeśli skupimy się tylko na tym, co przyjemne?

8. Praca z emocjami

• Podstawy wiedzy o emocjach – klasyfikacja i rozpoznawanie różnych stanów emocjonalnych.
• Nauka identyfikowania informacji oraz potrzeb płynących z konkretnych emocji.
• Jak zacząć pracować z emocjami?

9. Potrzeby ludzkie według piramidy A. Maslowa

• Analiza hierarchii potrzeb i ich wpływu na decyzje zawodowe oraz życiowe.
• Ćwiczenie do osobistej analizy potrzeb w kontekście pracy.

10. Krytyczne spojrzenie na koncepcję „więcej, lepiej, szybciej”

• Dlaczego nie zawsze dążenie do większej efektywności jest korzystne? – Stosunek długości czasu do prawdziwego progresu i rozwoju.
• Nauka świadomego balansu życiowego i jego znaczenia dla zdrowia psychicznego oraz emocjonalnego.
• Ćwiczenie polegające na ustaleniu indywidualnych priorytetów w życiu z uwzględnieniem potrzeb i emocji.

11. Asertywność wobec samego siebie

• Asertywność nie tylko w relacjach z innymi, ale również w stosunku do siebie.
• Samodyscyplina jako element zdrowej asertywności opartej na szacunku wobec własnych granic.

12. Praca nad wartościami

• Znaczenie kluczowych wartości, takich jak: spokój, satysfakcja, komfort, wolność, poczucie spełnienia – ćwiczenie graficzne i wartościowanie.
• Jak wartości wpływają na codzienne decyzje i jakość życia?

13. Relacja z samym sobą

• Podstawowe elementy zdrowej relacji z samym sobą.
• Jak relacja z sobą wpływa na inne sfery życia, takie jak praca, odpoczynek, obowiązki?
• Praca nad relacją z samym sobą i dialogiem wewnętrznym.

14. Sens w naszym życiu

• Ćwiczenie dotyczące poszukiwania sensu w życiu, ale nie w ujęciu globalnym, lecz w codziennym funkcjonowaniu.
• Perspektywa „figury i tła” w odnajdywaniu sensu w działaniach.
• Pytanie do zastanowienia się nad sensem wykonywanej pracy na głębszym poziomie.

15. Podstawy higieny psychicznej

• Unikanie pułapek „pozornej pozytywności”.
• Konkretne wskazówki dotyczące budowania zdrowej psychiki i podejmowania decyzji dla własnego dobra, a także wykształcenia indywidualnych metod dbania o równowagę psychiczną i dobrostan.
• Pytanie do refleksji: „Co naprawdę świadczy o mojej wartości?”

16. Sesja pytań i odpowiedzi

• Omówienie zagadnień poruszonych w trakcie webinaru.
• Dyskusja nad wątpliwościami i doświadczeniami uczestników.

PROGRAM SZKOLENIA :

1.Wprowadzenie do zastosowania nowoczesnych urządzeń do profilaktyki pacjentów implantoprotetycznych.

• Przedstawienie funkcji i korzyści związanych z wykorzystaniem urządzeń.
• Omówienie zasad działania i obsługi urządzeń.
• Wyjaśnienie przyczyn braków uzębienia oraz znaczenia chorób przyzębia, chorób jamy ustnej i chorób ogólnoustrojowych (nowotwory, cukrzyca), a także związanych z nimi problemów i przeciwwskazań do implantacji lub higienizacji.
• Dobór sprzętu oraz technik do pacjenta, aby praca protetyczna nie uległa zniszczeniu i jak najdłużej mu służyła.

2.Przygotowanie pacjenta przed zabiegiem implantologicznym z wykorzystaniem urządzeń.

• Diagnoza i ocena stanu jamy ustnej pacjenta.
• Przedstawienie możliwości i zastosowania urządzeń do profilaktyki w procesie przygotowania pacjenta do zabiegu implantologicznego.
• Demonstracja technik czyszczenia i przygotowania tkanek przy użyciu urządzeń.

3.Techniki higieny jamy.

• Wskazówki dotyczące prawidłowego wykorzystania urządzeń do czyszczenia implantów i protetyki implantologicznej.
• Prezentacja różnych końcówek i narzędzi dostępnych w urządzeniach do profilaktyki.
• Demonstracja technik czyszczenia implantów i protetyki implantologicznej przy użyciu urządzeń.

4.Edukacja pacjenta na temat utrzymania prawidłowej higieny jamy ustnej.

• Wytłumaczenie, w jaki sposób pacjent ma dbać o uzupełnienie, jak go do tego motywować i jakich produktów powinien używać.

5.Wsparcie pacjenta w dbaniu o protetykę implantologiczną.

• Omówienie ewentualnych problemów związanych z protetyką implantologiczną.

6.Zapobieganie i leczenie powikłań związanych z implantami.

• Omówienie najczęstszych powikłań po zabiegu implantologicznym (m.in. mucositis, periimplantitis).
• Wskazówki dotyczące profilaktyki i leczenia powikłań implantologicznych przy użyciu urządzeń.
• Informowanie pacjenta o konieczności regularnych kontroli i wizyt kontrolnych.

7.Podsumowanie i pytania.

PROGRAM SZKOLENIA :

1.Koncepcja preparacji (lub nie) ubytków:

• Jak ukryć brzegi ubytków, aby były dalej niewidoczne po latach?
• Co poza preparacją będzie wpływało na widoczne brzegi wypełnień i jak temu zapobiegać.

2.Punkty styczne i domykanie przestrzeni:

• Jak kolejność działania, dobór konkretnych narzędzi i technik będzie wpływał na końcowy rezultat rekonstrukcji?
• Dlaczego pomimo zrobienia „teoretycznie” wszystkiego zgodnie z wytycznymi rezultat jest inny niż spodziewany?
• Omówienie przyczyn możliwych niepowodzeń.

3.IDS + możliwe błędy:

• Pierwotna koncepcja i jej ewolucja.
• Błędne (i częste) interpretacje tej koncepcji - czyli dlaczego niektórym IDS się nie sprawdza i twierdzą że to czarna magia?

4.Trawienie czy piaskowanie?

• Czyli o abrazji chemicznej lub mechanicznej.
• Którą kiedy wybrać, czy może obie?
• Przygotowanie ubytku pod aplikację systemu wiążącego.

5.Który bond, który materiał?

• Najczęściej używane obecnie systemy łączące oraz ich wpływ na protokół pracy.
• Porównanie popularnych materiałów i konkluzje z tego płynące.
• Jak dobrać odpowiednio materiał do zadania jakie przed nim stawiamy?

6.Polerowanie

• najbardziej istotny i zarazem najbardziej zaniedbywany etap rekonstrukcji.
• Jak zrobić to skutecznie w zależności od ilości czasu i efektu jaki chcemy osiągnąć?

PROGRAM SZKOLENIA :

1.Wprowadzenie do tematu

• Co to jest tropokolagen?
• Jak jest wytwarzany?
• W czym tropokolagen różni się od innych preparatów kolagenowych?

2.Zastosowanie i wskazania

• Jakie są najczęstsze zastosowania tropokolagenu?
• Jaką przewagę ma tropokolagen nad innymi produktami?

3. O mówiącej i jej doświadczeniu

• ak długo pracuje Pani z tropokolagenem w swojej praktyce?
• W jakich przypadkach najczęściej stosuje Pani tropokolagen w codziennej pracy?
• Czy ma Pani szczególnie interesujące lub nietypowe przypadki, które pokazały skuteczność tropokolagenu?
• Jak wyglądała Pani pierwsza styczność z tropokolagenem? Co skłoniło Panią do jego stosowania?

4.Efekty i trwałość działania

• Jak długo działa tropokolagen i jakie są trwałości efektów?
• Jakie pozytywne działanie ma tropokolagen na stan jamy ustnej? Czy działa również na stawy?

5.Powikłania i przeciwwskazania

• Jakie są najczęstsze powikłania po zabiegach z użyciem tropokolagenu?
• W jakich przypadkach użycie tropokolagenu jest przeciwwskazane?
• Ewentualne trudności, powikłania i sposoby radzenia sobie z nimi związane ze stosowaniem tropokolagenu.

6.Badania naukowe i dowody

• Czy są badania kliniczne potwierdzające zasadność stosowania tropokolagenu i jakiej są jakości?
• Jakie badania EBD potwierdzają skuteczność tropokolagenu?

7.Aspekty praktyczne i biznesowe

• Jak wyceniać zabiegi z użyciem tropokolagenu?
• Jakie narzędzia są potrzebne podczas stosowania tropokolagenu w praktyce chirurgicznej stomatologii?

8.Podsumowanie i ciekawostki

• Czy tropokolagen jest naprawdę bezpieczny dla zdrowia pacjentów?
• Jakie jeszcze nieoczywiste zastosowania może mieć tropokolagen?
• Co najbardziej zaskoczyło Panią w pracy z tropokolagenem?

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Szczegółowa analiza zmian zachodzących w organizmie ciężarnej i ich wpływu na zdrowie jamy ustnej oraz potencjalne leczenie stomatologiczne.

2.Profilaktyka zdrowia jamy ustnej - wizyty kontrolne oraz edukacja ciężarnych.

3.Kobieta w ciąży powikłanej tj. cukrzyca ciążowa, HIV - w gabinecie. Jak się
nią zaopiekować.

4.Udzielenie pierwszej pomocy kobiecie w ciąży w przypadku utraty
przytomności i/lub zatrzymania akcji serca w gabinecie stomatologicznym.

5.Przykładowe protokoły leczenia wg wytycznych kobiet w ciąży:
- Leczenie prewencyjne w I trymestrze ciąży

• działania profilaktycznie w obrębie przyzębia, stosowanie miejscowo związków fluoru

- Leczenie w II trymestrze:

• leczenie choroby próchnicowej, schorzeń miazgi, ekstrakcje
• usunięcie złogów nazębnych wg wskazań (protokoły GBT, airflow poddziąsłowe)
• eliminacja bólu - stosowanie znieczuleń miejscowych
• omówienie wykorzystania podtlenku azotu
• protokół nagłego RCT
• diagnostyka radiologiczna

6.Komunikacja z pacjentką ciężarną oraz jej partnerem

PROGRAM SZKOLENIA :

1.Co to właściwie jest wędzidełko?

2.Dlaczego ankyloglossia stała się tak ważnym zagadnieniem?

3.Wpływ skrócenia wędzidełka i nieprawidłowej pozycji języka na oddychanie, mowę, odżywianie i rozwój twarzy.

4.Jak powinno wyglądać leczenie zespołowe oraz współpraca między ortodontą, logopedą i chirurgiem w terapii wędzidełek?

5.Metody diagnostyki ankyloglossii. Co powinna zawierać ocena wędzidełka?

6.Wskazania do podcięcia. Kiedy należy wykonywać frenotomię wędzidełka u dorosłych i dzieci?

7.Co należy zrobić przed zabiegiem podcięcia/plastyki wędzidełka?

8.Chirurgiczne metody podcięcia/plastyki wędzidełka.

9.Omówienie przypadków klinicznych – przed i po frenotomii.

10.Postępowanie po zabiegu – zalecane ćwiczenia i jak uniknąć możliwych powikłań.

PROGRAM SZKOLENIA :

Webinar 1 - Systemy wiążące typu Etch&Rinse

• Fundamentalne założenia i pojęcia dotyczące adhezji.
• Jak wytrawiać, co wytrawiać, czym wytrawiać?
• Jak poradzić sobie z procedurami adhezyjnymi w przypadku szkliwa odwapnionego, szkliwa apryzmatycznego, zębów mlecznych, zębów osób starszych, zębów wybielonych.
• Technika Całkowitego Trawienia - zalety i ograniczenia.
• Które bondy oparte są wyłącznie na technice TOTAL ETCH?
• Jak spłukać wytrawiacz we właściwy sposób?
• Idealna aplikacja? Czy to jest w ogóle możliwe?
• Czy stosowanie chlorheksydyny ma sens? W jakim stężeniu?
• Wcierać czy nie wcierać bond po wytrawieniu zębiny?
• Jak prawidłowo suszyć bond z grupy Etch&Rinse oraz czy ma to wpływ na trwałość
• wypełnienia?
• Co zrobić, gdy ubytek zostanie zanieczyszczony krwią lub śliną?
• Przyczyny nadwrażliwości pozabiegowej i jak jej uniknąć?
• Jak zapobiec powstawaniu białych linii na granicy wypełnienie-ząb?
• Czy wykonywać procedurę postbondingu?
• Postbonding przed opracowaniem wypełnienia czy po?

Webinar 2 - Systemy wiążące typu Self Etch

• Technika Self Etch oraz Selective Enamel Etch.
• Jak preparacja wpływa na efektywność systemów self etch?
• Vademecum piaskarek abrazyjnych.
• Czy bondy self etch wymagają użycia klasycznego wytrawiacza?
• Jak aplikować samotrawiące systemy wiążące 6, 7 oraz 8 generacji?
• Dlaczego bondy oparte na technice Self Etch trzeba dłużej wcierać i bardzo długo
• suszyć?
• Dlaczego bond często zmienia kolor? Co to oznacza?
• Czy uniwersalne bondy rzeczywiście są uniwersalne?
• Porównanie 6 i 8 generacji - co jest najlepszym wyborem?
• Monomer 10-MDP - czy może być lepsza lub gorsza wersja?
• Z czym oprócz hydroksyapatytu łączy się 10-MDP?
• Czy monomer 10-MDP jest tylko w bondach self etch?
• Jaki system wiążący wybrać do bardzo głębokich ubytków?
• Jak połączyć podkład z bioaktywnych krzemianów (np. Biodentine) z kompozytem?
• Technika jedno- czy dwuwizytowa?
• Zasady naprawy wypełnień kompozytowych oraz ceramiki krok po kroku.

Webinar 3 - Cementowanie adhezyjne

• Czy zjawisko adhezji jest możliwe w kanałach korzeniowych?
• Czym płukać kanał przed cementowaniem?
• Czy można stosować igłę Lentulo?
• Jak odbudować zrąb zębiny – idea monobloku czy specjalny kompozyt?
• Cementowanie wkładu ze stopów metali krok po kroku.
• Procedura cementowania wkładu koronowo-korzeniowe z włókna szklanego.
• IDS patentem na brak powikłań ze strony miazgi i lepszą adhezję.
• „Piaskiem w preparację”, a więc dywagacje o sprawdzonych piaskarkach.
• Co to jest silan i jak go stosować?
• Co zawierają primery do uzupełnień protetycznych? Czy trzeba mieć dedykowane primery (do ceramiki szklanej, ceramiki tlenkowej oraz stopów metali)?
• Cementy samotrawiące i ich możliwości w zależności od właściwości.
• Czy samotrawiący cement można czasem „ulepszyć” działaniem bondu?
• Adhezja do tlenku cyrkonu, czyli przygotowanie uzupełnienia oraz dobór cementu.
• Tajemnice polimeryzacji materiałów podwójnie utwardzanych.
• Glasjonomery do cementowania – kiedy i jak stosować?

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Płukanie kanałów w endodoncji - jak długo płukać i dlaczego tak dużo?

• Wpływ czasu płukania na skuteczność leczenia endodontycznego.
• Zalecane stężenia i rodzaje roztworów do płukania kanałów - co jest dozwolone, a co nie?

-2- Chemia w opracowywaniu kanałów - czym opracowywać kanały?

• Porównanie różnych metod opracowywania kanałów pod kątem skuteczności i bezpieczeństwa.

-3- Protokół płukania - czy istnieje idealny, standardowy protokół płukania?

• Wskazówki dotyczące wyboru protokołu płukania w zależności od indywidualnych przypadków.

-4- Aktywacja - czym, jak i po co aktywować?

• Przegląd różnych metod aktywacji płukania w endodoncji, ich zalety i wady

-5- Chlorheksydyna - co z nią robić?

• Wady i zalety dotyczące stosowania chlorheksydyny

-6- Kwas etydronowy - jakie jest jego zastosowanie?

• Wskazówki dotyczące stosowania kwasu etydronowego w zależności od indywidualnych przypadków.

-7- Jak perfekcyjnie wykonać procedurę irygacji?

• Praktyczne zasady skutecznego wykonywania procedury irygacji.
• Wskazówki dotyczące wyboru roztworu i sposobu irygacji w zależności od indywidualnych przypadków.

-8- Jak pomóc pacjentowi po przepchnięciu podchlorynu?

• Wskazówki dotyczące zapobiegania przepchnięciu podchlorynu sodu.
• Wskazówki dotyczące leczenia powikłań związanych z przepchnięciem podchlorynu sodu.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Wprowadzenie — przyczyny problemów, czyli dlaczego zęby pękają?
2. CTS — pęknięcia zębów żywych — metody i narzędzia diagnostyczne. Rola mikroskopu.
3. Czy można zapobiec pęknięciom zębów żywych? Analiza działań prewencyjnych.
4. Leczenie pękniętych zębów z żywą miazgą — piśmiennictwo i doświadczenia własne.
5. VRF — pionowe pęknięcie korzenia, czy i jak można tego uniknąć.
6. Nietypowe symptomy częstego problemu — diagnoza i różnicowanie.
7. VRF – bolesne konsekwencje pomyłek diagnostycznych.
8. Przegląd przypadków klinicznych – doświadczenia własne, dyskusja, pytania, wymiana doświadczeń.

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Kwalifikacja i przygotowanie zęba do leczenia kanałowego:

• na co zwrócić uwagę przy kwalifikacji do leczenia kanałowego,
• postępowanie w nagłych przypadkach, czy każdy ząb bólowy należy trepanować,
• leczenie endodontyczne jako element kompleksowego planu leczenia,
• wskazania i przeciwwskazania do leczenia z uwzględnieniem bilansu ryzyka, zysków i strat.

-2- Opracowanie kanałów korzeniowych:

• niezbędne instrumentarium,
• trudności anatomiczne w opracowaniu kanałów,
• jak w szybki i przewidywalny sposób opracować kanały korzeniowe i uniknąć powikłań,
• postępowanie w przypadku powikłań.

-3- Płukanie kanałów korzeniowych:

• niezbędne instrumentarium oraz płyny,
• właściwości płynów do płukania,
• postępowanie w przypadku powikłań.

-4- Wypełnianie kanałów korzeniowych:

• niezbędne instrumentarium,
• jak dopasować ćwiek,
• dostosowanie metody wypełnienia kanału do danego przypadku,
• postępowanie w przypadku powikłań.

-5- Prezentacja przypadków klinicznych.

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Weryfikacja do leczenia kanałowego

• Leczyć, usuwać czy obserwować?
• Co musi spełnić ząb, abyśmy mogli go dalej leczyć

– Ocena ilości zdrowych tkanek

– Możliwość odbudowy zęba do leczenia kanałowego i ewentualnie protetycznego

– Rodzaj i wielkość zmiany okołowierzchołkowej

– VRF (Vertical Root Fracture)

– Możliwość leczenia reendo

– Złamane narzędzia

– Perforacja

– Obliteracja

-2- Zniszczenie korony zęba a możliwość jego dalszej odbudowy

• Na co zwrócić uwagę podczas oceny ilości tkanek zęba, które będą rokowały odnośnie dalszego leczenia
• Czego musimy się obawiać?
• Jakie dodatkowe zabiegi możemy wykonać, by uratować ząb

-3- VRF - Vertical Root Fracture

• Jak go znaleźć i co robić z nim dalej

– Dlaczego diagnostyka w kierunku VRF jest tak ważna przed dalszym postępowaniem

– Sposób szybkiego potwierdzenia VRF

-4- Zmiana okołowierzchołkowa — czy aby warto dalej leczyć?

• Kiedy jest granica w leczeniu kanałowym
• Kiedy musimy myśleć o leczeniu wielospecjalistycznym

-5- Wywiad z pacjentem jako jeden z najważniejszych elementów leczenia i argumentów do podejmowania decyzji

• Leczymy pacjenta, a nie przypadek
• Znaczenie wywiadu i rozmowy w decydowaniu o dalszym postępowaniu

-6- Sesja pytań i odpowiedzi

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Błędna albo niedostateczna diagnoza.
2. Zła komunikacja z pacjentem.
3. Nieprawidłowa izolacja pola zabiegu.
4. Nieprawidłowe oczyszczenie i opracowanie dojścia do kanałów.
5. Pominięcie kanałów.
6. Niedopełnienie lub przepełnienie kanałów.
7. Nieprawidłowe zaopatrzenie zęba pomiędzy wizytami.
8. Separacja narzędzia w kanale.
9. Perforacja.
10. Bóle pozabiegowe.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Definicja i podział stanów nagłych.
2. Konieczność natychmiastowej pomocy a próba wymuszenia natychmiastowej terapii.
3. Odczuwanie bólu i metody jego opanowania
4. Znaczenie diagnostyki dla sukcesu podjętej terapii.
5. Przyczyny zaostrzenia w trakcie leczenia endodontycznego
6. Podchloryn sodu i jego miejsce we współczesnej endodoncji – przyczyny i postępowanie związane z jego przepchnięciem
7. Farmakoterapia stanów nagłych.
8. Prezentacja przypadków klinicznych

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Mechaniczne opracowanie kanałów korzeniowych: oczyszczanie czy
2. kształtowanie
3. Rodzaje narzędzi i stopy NiTi
4. Czy istnieje jeden idealny system pilników maszynowych?
5. Jaki system wybrać w danej sytuacji klinicznej?
6. Czy systemy jednopilnikowe są rzeczywiście jednopilnikowe?
7. Preflaring: co to jest? Czy warto to wykonywać?
8. Preflaring: manualny czy maszynowy?
9. Zasady prawidłowej i bezpiecznej preparacji.
10. Wybrane systemy narzędzi maszynowych.
11. Kształtowanie zakrzywionych kanałów korzeniowych a występowanie aberracji.
12. Do jakiego rozmiaru należy opracować system endodontyczny?
13. Mój zestaw narzędzi ręcznych oraz maszynowych.
14. Dekontaminacja chemiczna: czym płukać i w jakim stężeniu – autorski protokół płukania.
15. Aktywacja roztworów płuczących.
16. Nowoczesne techniki płukania kanałów korzeniowych.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Jak przygotować kanał do wypełnienia
2. Jakie metody wypełniania kanałów są obecnie zalecane- ich wady i zalety.
3. W jaki sprzęt do wypełniania kanałów warto zainwestować?
4. Jak ustrzec się błędów podczas wypełniania
5. Jak wypełnić kanał w przypadku rozkalibrowanego otworu fizjologicznego
6. Jaką metodę wypełniania wybrać w przypadku resorpcji zewnętrznej
7. Czy rodzaj sealera ma znaczenie?
8. Jakie postępowanie wdrożyć w przypadku przepchnięcia materiału do tkanek okw.
9. Niedopełnienie kanału, przepchnięcie materiału a błąd w sztuce-okiem biegłego.
10. 1Problem bólu pozabiegowego

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Leczenie nieodwracalnego zapalenia miazgi w zębach wielokorzeniowych i jednokorzeniowych

• Podczas szkolenia dowiesz się jak pomóc pacjentowi z nieodwracalnym zapaleniem miazgi w przypadku zęba wielokorzeniowego oraz jednokorzeniowego

-2- Porównanie ekstyrpacji przyżyciowej i mortalnej

• Zrozumiesz, czym jest ekstyrpacja przyżyciowa oraz mortalna. Dowiesz się jaką metodę stosować

-3- Odbudowa ściany zęba

• Dostaniesz odpowiedzi na pytania – kiedy należy odbudowywać ścianę zęba i jak to zrobić szybko i skutecznie

-4- Zgodność postępowania z wytycznymi Europejskiego Towarzystwa Endodontycznego (ESE).

• Poznasz protokół postępowania zgodny z wytycznymi ESE

-5- Opatrunki tymczasowe oraz sposób ich zastosowania

• Dowiesz się czym należy zamknąć zęba, gdy opatrunek tymczasowy jest konieczny

-6- Protokół postępowania w przypadku ropni okołowierzchołkowych, podokostnowych i podśluzówkowych

• Poznasz protokół postępowania w przypadku ropni

-7- Kiedy należy rozważyć antybiotykoterapię dla pacjenta

• Zrozumiesz, kiedy warto wdrożywać antybiotykoterapię w zależności od wieku i stanu pacjenta

-8- Czy są zalecane wkładki dokanałowe między wizytami oraz jak je stosować.

• Dostaniesz wiedzę na temat wkładek dokanałowych, rozważając dla kogo są konieczne.

-9- Leczenie otwarte. Czy może stanowić metodę leczenia?

• Dowiesz się czy w nowoczesnej endodoncji jest miejsce dla leczenia otwartego

-10- Diagnostyka radiologiczna jako narzędzie umożliwiające podjęcie decyzji o rozpoczęciu leczenia lub ekstrakcji zęba

• W końcowym etapie szkolenia dostaniesz informację jak zdecydować czy ząb rokuje i możliwe jest leczenie endodontyczne czy konieczna będzie jego ekstrakcja. Jakie zdjęcia rtg należy na tym etapie wykonać

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Długość robocza: jak ustalić i do czego jeszcze możemy wykorzystać endometr
2. Opracowanie systemu endodontycznego z uwzględnieniem różnego rodzaju instrumentarium oraz środków do dekontaminacji chemicznej
3. Trójwymiarowa obturacja systemu endodontycznego: techniki, uszczelniacze bioceramiczne
4. Kontrola radiologiczna i kryteria oceny
5. Trudne przypadki: zębiniaki i resorpcje
6. Prezentacja przypadków klinicznych

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Diagnostyka ze szczególnym uwzględnieniem radiologii

• Precyzyjna ocena przypadku klinicznego oraz dobór metody postępowania leczniczego z uwzględnieniem radiologii, a w szczególności z wykorzystaniem tomografii stożkowej CBCT.

-2- Kwalifikacja zębów do leczenia endodontycznego i ich przygotowanie

• W jakich przypadkach leczenie kanałowe może zakończyć się powodzeniem, a kiedy podjąć decyzję o ekstrakcji i implantacji.

-3- Podejmowanie trudnych decyzji: ząb vs implant, reendo vs resekcja

• Kiedy powtórne leczenie endodontyczne ma sens, a kiedy wybrać chirurgiczne metody postępowania?

-4- Leczenie jedno czy wieloseansowe?

• Czy ryzykować osłabieniem zęba w wyniku wielokrotnego jego otwierania?

-5- Prezentacja przypadków klinicznych

PROGRAM SZKOLENIA :

Webinar 1 - Schemat postępowania w leczeniu endodontycznym ze szczególnym uwzględnieniem koncepcji root to crown

• Diagnostyka ze szczególnym uwzględnieniem radiologii
• Kwalifikacja zębów do leczenia endodontycznego i ich przygotowanie
• Podejmowanie trudnych decyzji: ząb vs implant, reendo vs resekcja
• Leczenie jedno czy wieloseansowe?
• Prezentacja przypadków klinicznych

Webinar 2 - Prawidłowy dostęp do komory: techniki i instrumentarium

• Długość robocza: jak ustalić i do czego jeszcze możemy wykorzystać endometr
• Opracowanie systemu endodontycznego z uwzględnieniem różnego rodzaju instrumentarium oraz środków do dekontaminacji chemicznej
• Trójwymiarowa obturacja systemu endodontycznego: techniki, uszczelniacze bioceramiczne
• Kontrola radiologiczna i kryteria oceny
• Trudne przypadki: zębiniaki i resorpcje
• Prezentacja przypadków klinicznych

Webinar 3 - Znaczenie odbudowy ostatecznej dla ostatecznego sukcesu podjętej terapii

• Zasady planowania ostatecznej odbudowy
• Kiedy odbudowa pośrednia a kiedy bezpośrednia
• Wkłady Koronowo-korzeniowe: rodzaje, wskazania, przeciwskazania
• Powikłania w przypadku wkładów koronowo-korzeniowych
• Recall
• Prezentacja przypadków klinicznych

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Brak odpowiedniej diagnostyki różnicowej i radiologicznej
2. Brak odpowiedniego przygotowania zeba do leczenie endodontycznego
3. Dewitalizacja
4. Pominięcie kanałów korzeniowych
5. Przepchnięcie podchlorynu do tkanek okołowierzchołkowych
6. Zastosowanie nieodpowiednich narzędzi a błędy proceduralne
7. Złamanie narzędzi endodontycznych
8. Przepchnięcie lub niedopełnienie kanałów korzeniowych
9. Odwlekanie wykonania ostatecznej odbudowy części koronowej
10. Brak kontroli
11. Sesja pytań i odpowiedzi

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Czym jest profil wyłaniania, czym różni się od przyzębia brzeżnego?
2. Jakie znaczenie ma kształtowanie profilu wyłaniania, co to oznacza w praktyce / w użytkowaniu pracy stałej na implancie?
3. Co wpływa na jakość profilu wyłaniania?
4. Czy mamy wpływ na długość profilu wyłaniania?
5. Czy mamy wpływ na jakość dziąsła przy implancie?
6. Czy warto robić korony tymczasowe na implantach?
7. Czym są indywidualne śruby gojące?
8. Jak wykonać wycisk po ukształtowaniu profilu wyłaniania?
9. Anemizacja dziąsła po przykręceniu korony na implancie, co z tym zrobić?
10. Kontrola rtg
11. Dobór materiału do wykonania korony na implancie

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Czy zjawisko adhezji jest w ogóle możliwe w kanałach korzeniowych?
2. Czym płukać kanał przed cementowaniem?
3. Czy podchloryn sodu zaburza polimeryzację w kanale?
4. Czy można stosować igłę Lentulo?
5. Jak odbudować zrąb zębiny – idea monobloku czy kompozyt?
6. Cementowanie wkładu ze stopów metali krok po kroku
7. Procedura cementowania wkładu koronowo-korzeniowe z włókna szklanego
8. IDS patentem na brak nadwrażliwości pozabiegowej i lepszą adhezję
9. Dywagacje o sprawdzonych piaskarkach
10. Co to jest silan i jak go stosować?
11. Co zawierają primery do uzupełnień protetycznych? Czy trzeba mieć dedykowane primery (do ceramiki szklanej, ceramiki tlenkowej oraz stopów metali)?
12. Cementy samotrawiące i ich możliwości w zależności od właściwości
13. Co to są cementy uniwersalne?
14. Technika selektywnego cementowania adhezyjnego
15. Adhezja do tlenku cyrkonu, czyli przygotowanie uzupełnienia oraz dobór cementu
16. System do wytrawiania tlenku cyrkonu
17. Protokół cementowania uzupełnień z dwukrzemianu litu
18. Protokół cementowania prac z ceramiki feldszpatowej
19. Tajemnice polimeryzacji materiałów podwójnie utwardzanych
20. Glasjonomery do cementowania – kiedy i jak stosować?

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Pierwsza wizyta konsultacyjna:

• rozmowa przy biurku- rozpoznanie potrzeb pacjenta, oczekiwań i motywacji
• wykonanie badania, rtg + zdjęć foto
• omówienie sytuacji z pacjentem przy biurku; opisanie możliwych rozwiązań i wstępny plan leczenia
• wskazania do wykonanie tego typu leczenia

-2- Etapy wykonywania pracy protetycznej:

• wyciski wstępne
• ustalenie zgryzu
• przygotowanie zębów pod wkłady
• {omówienie jak zabezpieczyć zęby na czas leczenia}
• wyciski pod wkłady koronowe korzeniowe
• cementowanie wkładów + wyciski z transferami
• próba protezy woskowej
• oddanie gotowej pracy
• {omówienie 2 sposobów oddanie pracy: z wklejonymi matrycami lub do samodzielnego wklejenia}

-3- Zalety i wady metody, a także ewentualne niepowodzenia i trudności z nią związane .

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Planowanie odbudowy implantoprotetycznej

• czy wybrać implant czy pracę stałą?
• kto najpierw: chirurg czy protetyk?
• miejsce i warunki na implant i koronę bez powikłań

-2- Śruby gojące i transfery wyciskowe

• czy śruba gojąca ma znaczenie dla pracy protetycznej
• rodzaje transferów wyciskowych
• kącik porad

-3- Rodzaje wycisków

• wycisk otwarty
• wycisk zamknięty
• kącik porad

-4- Rodzaje łączników i jaki wybrać

-5- Prace tymczasowe

• rodzaje pod pojedynczą odbudowę

-6- Praca cementowana vs przykręcana: którą wybrać?

-7- Wskazania dla pacjenta po oddaniu pracy

PROGRAM SZKOLENIA :

Webinar 1 - Badanie pacjenta

• Wywiad ogólny
• Badanie kliniczne
• Badania dodatkowe
• Jak to połączyć w całość

Webinar 2 - Kwalifikacja i planowanie

• Kiedy kwalifikować do przebudowy zwarcia?
• Kiedy nie kwalifikować do przebudowy zwarcia?
• Co potrzebujesz do wykonania planu leczenia?
• Od czego zacząć planowanie?
• Plan leczenia

Webinar 3 - Wykonanie przebudowy

• Przymiarka uśmiechu - po co i jak?
• Jak podzielić wykonanie pełnej przebudowy?
• Przebudowa pierwszego i drugiego łuku
• Przebudowa obu łuków na raz - różnice
• Co dalej? - kontrola pacjenta

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Co to jest łącznik i czemu jest taki ważny?
2. Dlaczego to my decydujemy o doborze łącznika, a nie pracownia techniczna ?
3. Jakie są rodzaje łączników i czym się różnią?
4. Materiały z których są wykonywane.
5. Czym powinniśmy się kierować przy wyborze łącznika?
6. Łączniki indywidualne - etapy produkcji. Gdzie i jak zamówić?
7. Jak wybrać odpowiedni łącznik do poszczególnych przypadków?
8. Na co zwrócić uwagę przy oddawaniu pojedynczej korony?
9. Żywotność, trwałość łączników- od czego zależy?
10. Co jeśli musimy wymienić prace?
11. Łączniki tymczasowe - kiedy, w jakim celu?

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Podstawowe informacje o systemach, odległościach pomiędzy zębem a implantem, pomiędzy dwoma implantami.

• Czyli jakie odległości należy zachować, aby ilość miejsca na koronę protetyczną była wystarczająca oraz uniknąć takich powikłań jak obumarcie zęba, martwica kości?

-2- Jak zacząć?

• Wszyscy mamy pacjentów ze wskazaniami do wszczepienia implantów. Dowiesz się, jak pokonać strach przed wszczepieniem pierwszych implantów oraz jak nawiązać efektywną współpracę z kolegami — implantologami i zacząć robić prace na implantach (jeśli jesteś protetykiem)

-3- Czego używam ja osobiście?

• Prelegent podzieli się własnymi metodami pracy, trikami, wskazówkami między innymi na temat efektywnego skanowania, stosowanych masach i technikach.

-4- Jak uniknąć błędów — rola RTG na każdym etapie

• Kontrola RTG na poszczególnych etapach pozwala zauważyć w porę nieprawidłowości i uniknąć problemów po przykręceniu pracy.

-5- Ocena pracy protetycznej na modelu — na co zwracamy uwagę?

• Jeden z elementów kontroli pracy, którego zaniedbanie może prowadzić do powikłań. Warto wykonać go dokładnie i prawidłowo - dla dobra pacjenta i dla naszego spokoju.

-6- Nawigacja

• Jak właściwe planowanie pozwala uniknąć problemów na koniec leczenia?

-7- Jaki system implantologiczny wybrać, na co zwrócić uwagę?

• Jak zrobić dobre rozeznanie w dostępnych na rynku systemach?

-8- Jakie implanty do jakich celów?

• miniimplanty protetyczne, ortodontyczne, implanty do natychmiastowej implantacji, stosowanie różnych rodzajów implantów w jednej pracy pełnołukowej.

-9- Bonus: poszerzanie kompetencji w zakresie implantoprotetyki

• Na które szkolenia zwrócić uwagę?
• Pytać, pytać, pytać — technik, koledzy, forum
• Polecana literatura
• Grupy internetowe, na których można skonsultować przypadki i czerpać z doświadczenia innych implantologów

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Co to jest bruksizm?

- definicja i rodzaje

-2- Objawy bruksizmu

- co zauważy pacjent

- objawy kliniczne

-3- Diagnostyka bruksizmu

-4- Przyczyny bruksizmu

- lista

-5- Bruksizm dzienny

- kiedy?

- najczęstsza przyczyna

- symptomy

-6- Bruksizm nocny

- kiedy?

- najczęstsza przyczyna

- symptomy

-7- Objawy kojarzone z bruksizmem

- lista

-8- Bruksizm a TMD

-9- Bezdech senny vs bruksizm

- fazy snu

- kiedy obserwujemy SB?

- jak to się dzieje?

- jak powstaje bezdech senny?

- adaptacja do bezdechu = Tykająca Bomba

-10- Leczenie bruksizmu

- co jest skuteczne?

- szynoterapia

- rodzaje szyn

- jak powinna wyglądać dobra szyna dla bruksika

- jak nosić szynę

- bezdech i szynoterapia

- botox : tak czy nie?

- powikłania

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Injection Flow Technique - co to jest?

-2- Wskazania do użycia metody

• odbudowy pod ortodoncję
• licówki kompozytowe
• tymczasowe długoczasowe podniesienie zwarcia

-3- Przeciwwskazania do użycia metody

• poziom zniszczenia zębów
• wady ortodontyczne

-4- Rodzaje materiałów do wykorzystania

• kompozyty : jakie?
• dedykowany do metody kompozyt
• jakie inne można użyć?

-5- Przewidywalność leczenia — ile to może wytrzymać?

• informacja dla pacjenta

-6- Narzędzia i materiały — pełna lista

• silikon przezroczyst
• wax up
• materialy do założenia
• materialy i narzędzia do polerowania

-7- Schemat wykonania pełnej odbudowy łuku metodą Injection Flow

• indeks silikonowy
• teflon - ząb-teflon
• przygotowanie zęba do wykonania pracy
• odbudowa
• opracowanie
• dopasowanie
• protokół polerowania

-8- Najczęstsze błędy i jak ich unikać

• osadzenie szyny
• niedomiar materiału
• nadmiar materiału
• rejon przyszyjowy

-9- Kącik Porad Praktycznych

-10- Estetyka Prac na przykładach

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Kwestie izolacji pola roboczego odcinka bocznego. Czy zawsze izolacja jest konieczna?
2. Protokół adhezyjny. Współczesne trendy. Wrażliwość pozabiegowa, sposoby zapobiegania i eliminacji. IDS
3. Przewidywalna rekonstrukcja ubytków klasy II. Kiedy odbudowa pośrednia. czy to już czas na onlay?
4. Odtworzenie punktów kontaktu zębów bocznych. Dlaczego ważny jest prewedging?
5. Techniki rekonstrukcji zębów bocznych krok po kroku
6. Anatomia powierzchni okluzyjnych górnych i dolnych zębów trzonowych
7. Instrumentarium potrzebne do wymodelowanie powierzchni okluzyjnych. jakie gadżety warto mieć, a które niekoniecznie?
8. Odbudowa ubytków głęboko poddziąsłowych. Co to jest floor elevation?
9. Odbudowa zębów z pionowym pęknięciem korony. Kiedy musimy bliżej przyjrzeć się zębowi?
10. Używanie barwników do odtwarzania przebarwień w bruzdach i efektów fluorozy
11. Doskonałe wykończenie uzupełnień kompozytowych. jak zrobić to szybko, ale dobrze

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Planowanie i przewidywanie rezultatu estetycznego

• komunikacja z pacjentem i laboratorium, zdjęcia i planowanie kształtu zębów

-2- Dobór odcieni materiału kompozytowego

• proste i bardziej złożone techniki, dobór odpowiedniego kompozytu, zamaskowanie linii przejścia

-3- Wybór techniki odbudowy w odcinku przednim (zastosowanie indeksu silikonowego)

• dobór techniki: odbudowa z wolnej ręki, MOCK UP, bonding, indeks silikonowy

-4- Przygotowanie do zabiegu - koferdam, dobór klamer, kształtek, klinów

• pełen cykl przygotowawczy do zabiegu: jak dobrać narzędzia w zależności od rodzaju odbudowy

-5- Techniki odtworzenia prawidłowej powierzchni okluzyjnej

• jak modelować powierzchnię okluzyjną o prawidłowym anatomicznym kształcie

-6- Odtworzenie prawidłowych punktów kontaktu

• jak modelować powierzchnie i anatomicznie odtwarzać punkty styczne - tips and tricks

-7- Odtworzenie prawidłowej powierzchni wargowej, estetyka wypełnienia

• jak stworzyć wypełnienie idealnie imitujące naturę

-8- Narzędzia do modelowania i akcesoria

• wady i zalety narzędzi, czym się różnią marki, które powinniśmy mieć w gabinecie

-9- Zastosowanie barwników do odtworzenia efektów specjalnych

• marki i rodzaje, jak imitować efekty specjalne zębów naturalnych

-10- Nowoczesny protokół wykończenia wypełnienia

• końcowe opracowanie i polerowanie wypełnienia, przegląd metod i narzędzi, zakończenie zabiegu

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Badanie Pacjenta

• wywiad ustny
• badanie na fotelu
• określenie oczekiwań

-2- Diagnostyka

• najważniejsze badania dodatkowe w rekonstrukcji zwarcia
• CBCT / MRI / cefalometria

-3- Planowanie Leczenia

• badanie + diagnostyka + zdjęcia
• ustalenie kroków działania
• napisanie i przedstawienie planu leczenia

-4- Etap Przymiarki Uśmiechu

• fizjoterapia
• deprogramacja
• przymiarka uśmiechu
• akceptacja projektu

-5- Etap Przebudowy

• wstęp do kolejności prac

-6- Etap Kontroli i Serwisowania

• co, kiedy, dlaczego i czy już na zawsze?

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Relacja centralna, okluzja centralna, zwarcie nawykowe, maksymalne zaguzkowanie - czy to są pojęcia jednoznaczne?
2. Aktualna definicja relacji centralnej, co to jest zaadaptowana relacja centralna? Co to jest potrójna relacja centralna?
3. Kiedy i jak szukamy relacji centralnej?
4. Znaczenie prawidłowych warunków okluzji dla fizjologicznego funkcjonowania układu stomatognatycznego
5. Pionowy wymiar zwarcia — jak mierzymy, kiedy i o ile możemy podnieść
6. Na co powinniśmy zwrócić uwagę w badaniu pacjenta — podejście holistyczne

PROGRAM SZKOLENIA :

Webinar 1 - Kształtowanie profilu wyłaniania (śruby gojące, prace tymczasowe)

• pojęcie szerokości biologicznej (nadwyrostkowy przyczep tkanek)
• procesy/mechanizmy gojenia strefy przejściowej
• augmentacja tkanek miękkich z perspektywy protetyki
• śruby gojące na przykładzie systemu Osstem
• rodzaje łączników tymczasowych
• prace tymczasowe - indywidualizacja

Webinar 2 - Wyciski i skanowanie

• rejestrowanie profilu wyłaniania i pozycji implantu
• techniki wyciskowe (łyżka zamknięta, łyżka otwarta)
• wycisk standardowego profilu wyłaniania
• wycisk indywidualnego profilu wyłaniania
• skanowanie

Webinar 3 - Osadzanie prac (cementowanie, przykręcanie) i pielęgnacja

• różnice w pozycjonowaniu implantów
• kiedy cementować, a kiedy przykręcać?
• wady i zalety prac cementowanych
• procedura cementowania
• wady i zalety prac przykręcanych
• procedura przykręcania
• prace hybrydowe, przykręcane/cementowane (SCRP)
• jak przedłużyć żywotność implantoprotetyki?

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Przyczyny powikłań

• chirurgiczne
• protetyczne

-2- Co zrobić aby ich uniknąć

• prawidłowa pozycja implantu
• rola odnowy - wystarczająca ilość miejsca na nadbudowę
• plan końcowy - trzeba wiedzieć jakiego typu nadbudowę zaplanować

-3- Co zrobić jeżeli już są

• właściwa ocena problemu - RTG
• kontrola osteantegracji
• poznanie systemu - TIP
• postępowania - korony pojedyncze (cementowanie / przykręcane)
• pracę na wielu implantach (cementowane/ przykręcane)
• procedura postępowania - instrumentarium

- wiertła

- lupy, mikroskop

• złamania łącznika - co robić
• złamanie śruby
• odcementowane korony od łącznika prace przykręcane - przyczyny;
• mała ilość miejsca

-4- Wnioski końcowe

-5- Co zrobić z implantami wszczepionymi za granicą?

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Niewłaściwy implant
2. Nieprawidłowa pozycja implantu
3. Zła kondycja tkanek miękkich
4. Nieprawidłowe wyciski / skany
5. Prowadzą do powstania projektu na niewłaściwych parametrach.
6. Nieprawidłowy projekt pracy protetycznej
7. Najczęstszy z błędów, który ma konsekwencje na kolejnych etapach.
8. Przykłady dobrze i źle zaprojektowanych prac.
9. Niewłaściwe komponenty protetyczne
10. Dlaczego komponenty powinien dobierać lekarz, a nie technik?
11. Praca na komponentach odpowiednich dla danego implantu i sytuacji klinicznej.
12. Nieprawidłowe osadzenie pracy protetycznej.

PROGRAM SZKOLENIA :

Webinar 1: Planowanie i przymiarka uśmiechu

• Rodzaje Licówek
• Wskazania do wykonania
• Przeciwwskazania do wykonania
• Cechy estetyki uśmiechu
• Anatomia pierwszorzędowa siekaczy
• Anatomia drugorzędowa siekaczy
• Anatomia trzeciorzędowa siekaczy
• Oczekiwania estetyczne pacjenta
• DSD - Cyfrowy Projekt Uśmiechu
• Wax Up
• Mock Up
• Jak powinna wyglądać wizyta “przymiarka uśmiechu”?
• Przymiarka uśmiechu: przydatne porady i akcesoria

Webinar 2: Jak przenieść projekt licówek w formie prac ostatecznych do jamy ustnej?

• Szlifowanie pod licówki porcelanowe
• Licówki bez szlifowania
• Wyciski/Skany: porady
• Licówki Tymczasowe
• Komunikacja z technikiem
• Cementowanie licówek porcelanowych
• Kontrola Pacjenta
• Dokumentacja

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Budowa elementów precyzyjnych i zasada ich działania

• Podstawowe pojęcia: matryca, patryca, prace kombinowane, retencja, stabilizacja

-2- Rodzaje elementów precyzyjnych (attachmentów):

• zatrzaski, zasuwy, zamki (rygle), teleskopy, kładki, magnesy

-3- Klasyfikacje:

• Precious / semiprecious
• Sztywne / sprężyste
• Wewnątrzkoronowe / zewnątrzkoronowe / międzykoronowe

-4- Cechy, które muszą spełniać elementy precyzyjne

-5- Szczegółowe omówienie poszczególnych elementów

-6- Etapy kliniczne i laboratoryjne

• krok po kroku co i jak robić, na co zwrócić uwagę (preparacja, wyciski, próby, cementowanie)

-7- Guideline, czyli drzewo decyzyjne przy wyborze attachmentów

-8- Spojrzenie długoterminowe (wskaźnik przeżywalności, naprawa, wymiana)

-9- Najczęściej popełniane błędy

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Kilka pojęć dotyczących samego implantu i tkanek wokół niego, żebyśmy się dobrze rozumieli

• Podamy uporządkowaną nomenklaturę potrzebną do komunikacji z technikiem

-2- Śruby gojące - istotne narzędzie w procesie kształtowania tkanek miękkich

• Omówimy w jaki sposób świadomie używać śruby gojącej

-3- Wprowadzenie: czym będziemy się zajmować? Przygotowanie, przeprowadzenie i zakończenie procedury. Co to znaczy "optymalne" wyciski/skany - co muszą rejestrować? Czym różnią się od wycisków zębów własnych w klasycznej protetyce?

• Poznamy istotę i sens wycisków - cel, założenia procedury

-4- Techniki wyciskowe/skanowania - przegląd metod z omówieniem zalet i wad: technika łyżki zamkniętej i otwartej z poziomu implantu, wyciski z poziomu łącznika

• Nauczymy się podstaw poszczególnych technik pobierania wycisków/skanów

-5- Omówienie procedury na przykładzie techniki łyżki otwartej

• Nauczymy się pobierać wycisk techniką łyżki otwartej

-6- Skanowanie - różnice względem wycisku. Skany jako wyciski cyfrowe

• Dowiemy się jakie są wady i zalety procedury w porównaniu do klasycznego wycisku

-7- Komunikacja z technikiem. Jakich informacji potrzebuje technik, żeby wiedział o co nam chodzi?

• Omówimy jak poprawnie podzielić kompetencje między siebie a technika

-8- Jakie informacje są nam potrzebne? Checklisty

• Podsumujemy, czego i od kogo powinien dowiedzieć się lekarz, zanim rozpocznie pracę

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Rodzaje Ceramiki

• Jak zaprojektować porcelanę w koronie, żeby się nie odkruszyła?
• Rodzaje ceramiki pod Mosty
• Jak zaprojektować porcelanę, żeby się nie odkruszyła w moście?

-2- Strefa Przydziąsłowa - Jak sobie radzić? cz.2

• Jak przewidzieć czy odrośnie brodawka dziąsłowa?
• Przyczep Nadwyrostkowy (kiedyś szerokość biologiczna)
• Wymiana koron kiedyś oszlifowanych za głeboko - jak sobie poradzić?

-3- Jak zakwalifikować zęby do wykonania mostu?

• Jak dobrać materiał do wykonania mostu
• Most czy implant?

-4- Jak przygotować zęby pod most?

• O co zadbać zanim zaczniesz szlifować ?

-5- Zasady szlifowania pod mosty

• Równoległość
• Stopnie i Vertiprep

-6- Wyciski

• Jakie masy do czego?
• Nici Retrakcyjne
• Najprostsza metoda pobrania wycisku
• Dodatkowe gadgety do pobrania wycisków

-7- Korony i Mosty Tymczasowe

• Korona i most tymczasowy z indeksu - metody wykonania
• Shell z PMMA - kiedy warto?
• Jak pracą tymczasową kształtować dziąsło?

-8- Cementowanie Koron i Mostów

• Jaka generacja bondu jest najlepsza?
• Optibond FL - opis i czemu masz go znać?
• Dlaczego i do czego używasz silanu?
• Cement o najlepszej sile wiązania adhezyjnego
• Czy cyrkon można cementować adhezyjnie i czy używać cementu adhezyjnego?
• Czy zawsze piaskować cyrkon przed cementowaniem?
• Jak wygodnie założyć koferdam do cementowania?

-9- Przykłady szlifów z oceną i wskazówkami

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- RODZAJE CERAMIKI UŻYWANE OBECNIE NAJCZĘŚCIEJ W STOMATOLOGII

• Dwukrzemian Litu <e.max.>
• Cyrkon
• Porcelana Skaleniowa

-2- JAKI RODZAJ CERAMIKI WYBRAĆ W JAKIEJ SYTUACJI?

• Korony w strefie estetycznej (zęby przednie)
• Korony w strefie bocznej (zęby boczne)
• Szczególne okoliczności i modyfikacje

-3- STREFA PRZYDZIĄSŁOWA I MARGINES PREPARACJI - JAK SOBIE RADZIĆ?

• Gdzie umieścić margines? Naddziąsłowo, dodziąsłowo czy poddziąsłowo?
• Zalety umieszczania brzegu naddziąsłowo
• Wady umieszczania brzegu poddziąsłowo
• Jak głęboko można umieścić margines preparacji poddziąsłowo - wytyczne
• Metoda szlifowania, gdy margines schodzi pod dziąsło
• Kiedy szlifować margines poddziąsłowo?

-4- JAK ZAKWALIFIKOWAĆ ZĄB DO WYKONANIA KORONY?

• Wytyczne - czy są i jakie?
• Wskazania ogólne do wykonania korony protetycznej
• Kiedy korona a kiedy ekstrakcja?

-5- JAK PRZYGOTOWAĆ ZĄB POD KORONĘ?

• Lista przygotowawcza do wykonania korony lub jak ząb ma trafić do protetyka?

-6- ZASADY SZLIFOWANIA POD CERAMIKĘ

• Retencja. Zachowaj ją, a będziesz miał święty spokój.
• Ile zeszlifować i gdzie ?
• Jaki stopień dla jakiej korony? Czy jest stopień uniwersalny i najlepszy?

-7- KORONY TYMCZASOWE - PO CO I JAK?

• Dlaczego wykonujemy korony tymczasowe?
• Co jest najważniejszą cechą korony tymczasowej?
• Lista sposobów wykonania korony tymczasowej
• Cementowanie korony tymczasowej

-8- CEMENTOWANIE KORON CERAMICZNYCH

• Rodzaje cementów do ceramiki
• Jak dobrać cement do materiału korony?
• Cementowanie Adhezyjne Ceramiki - protokół
• Cementowanie Nieadhezyjne Ceramiki - protokół

-9- Przykłady szlifów pod korony z oceną i wskazówkami

• Zestaw różnych przypadków

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Jakie mamy rodzaje zwarcia; w jakim zwarciu powinniśmy odbudować pacjenta; czemu ustalenie położenia przestrzennego jest takie ważne?
2. Jakie będą konsekwencje wykonania leczenia w nieprawidłowej relacji?
3. Wszystkie etapy krok po kroku — na co zwrócić uwagę badając i planując leczenie, jak zarejestrować zwarcie, jak zaprojektować pracę i wykonać ja zgodnie z planem. Na jakie etapy podzielić leczenie;
4. Jakie błędy możemy popełnić na każdym etapie

PROGRAM SZKOLENIA :

Webinar 1 - Jak dobrać odpowiednie leczenie estetyczne dla pacjenta?

• Ocena estetyki - jak patrzeć, aby widzieć?
• Dobór odpowiedniej metody leczenia i ocena ryzyka
• Planowanie według zasad prawidłowej okluzji, czyli dlaczego to wypełnienie zawsze się łamie?
• Czy ten pacjent jest już gotowy na leczenie estetyczne? Leczenie przedprotetyczne pacjenta.
• Dobre zdjęcia w ramach naszych możliwości sprzętowych / co i jak?
• Mock up i komunikacja z laboratorium.

Webinar 2 - Rehabilitacja estetyczna kompozytem

• Jak szybko ustalić strategię postępowania w codziennych przypadkach wymagających estetyki.
• Pacjenci z obniżonym zwarciem, bruksizm/ jak ich “ugryźć”.
• Koferdam - czy jest mi potrzebny?
• Preparacja zęba pod estetyczne wypełnienie bezpośrednie / jak zrobić to tak, aby nie było widać wypełnienia.
• Odbudowa z uwzględnieniem anatomii - połowa sukcesu.
• Jak wykończyć wypełnienie / co z mikroteksturą? Jak nie przesadzić?
• Jak naprawić błędy, jeśli nie wyszło dobrze?

Webinar 3 - A co, jeśli chcemy zrobić odbudowy ceramiczne? Jak zacząć przygodę z protetyką estetyczną

• Kiedy jest czas na protetykę?
• Ceramika vs injection flow technique u pacjentów z obniżonym zwarciem.
• Czy mogę zrobić ceramikę u bruksisty?
• Jak prawidłowo podzielić nasze leczenie na etapy / wskazówki praktyczne.
• Szlifowanie zęba pod licówkę / zasady, jak nie popełnić błędów.
• Izolacja absolutna do cementowania estetycznych prac protetycznych.
• Błędy w trakcie cementowania - jak ich unikać.
• Coś poszło nie tak - co teraz? Różne scenariusze postępowania.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Jak szybko ustalić strategię postępowania w codziennych przypadkach wymagających estetyki.
2. Pacjenci z obniżonym zwarciem, bruksizm/ jak ich “ugryźć”.
3. Koferdam - czy jest mi potrzebny?
4. Preparacja zęba pod estetyczne wypełnienie bezpośrednie / jak zrobić to tak, aby nie było widać wypełnienia.
5. Odbudowa z uwzględnieniem anatomii - połowa sukcesu.
6. Jak wykończyć wypełnienie / co z mikroteksturą? Jak nie przesadzić?
7. Jak naprawić błędy, jeśli nie wyszło dobrze?

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Ocena estetyki - jak patrzeć, aby widzieć?
2. Dobór odpowiedniej metody leczenia i ocena ryzyka, czyli ceramika czy kompozyt.
3. Planowanie według zasad prawidłowej okluzji, czyli dlaczego to wypełnienie zawsze się łamie?
4. Czy ten pacjent jest już gotowy na leczenie estetyczne? Leczenie przedprotetyczne pacjenta.
5. Dobre zdjęcia w ramach naszych możliwości sprzętowych / co i jak?
6. Mock up i komunikacja z laboratorium.

PROGRAM SZKOLENIA :

Webinar 1:

• Ocena estetyki i harmonii uśmiechu pacjenta, czyli jak patrzeć, aby widzieć.
• Komunikacja z pacjentem i laboratorium, czyli jak przedstawić swoją wizję.
• Wybór techniki odbudowy.
• Plan leczenia.
• Pacjenci post-ortodontyczni. Współpraca z ortodontą.
• Protokół pracy w stomatologii estetycznej, follow-upy.

Webinar 2:

• Izolacja zębów przednich - czy zawsze jest potrzebna.
• Akcesoria i narzędzia, czyli jak ułatwiać sobie pracę.
• Odtwarzanie powierzchni podniebiennej.
• Odbudowa powierzchni stycznych i prawidłowych krzywizn.
• Modelowanie powierzchni wargowej.
• Efekty specjalne, czyli nietypowy ząb.
• Protokół wykańczania wypełnienia, the last but not the least.

PROGRAM SZKOLENIA :

1.Rodzaje przęseł w moście protetycznym

Jakie występują rodzaje przęseł i których z nich używamy w odcinku przednim, a których - w odcinku bocznym.

2.Mosty wykonywane natychmiastowo po ekstrakcjach i mosty odroczone.

Czym takie mosty się różnią. Jakie są plusy i minusy każdej z konstrukcji.

3.Jak zaopatrzyć zębodół po ekstrakcji przy natychmiastowym szlifie.

Co robić, gdy zaraz po usunięciu zębów wykonujemy most tymczasowy.

4.Metody modelowania przęsła, rodzaje materiałów do przebudowy przęsła.

Jakimi metodami, narzędziami oraz w jakich materiałach pracujemy.

5.Błędy w profilowaniu przęsła.

Jakie błędy powstają przy nieprawidłowym profilowaniu przęsła.

6.Przypadki na zębach w odcinku przednim, w odcinku bocznym, na implantach.

Jak w praktyce w zależności od sytuacji klinicznej postępować z różnymi przypadkami pacjentów w odcinku przednim, bocznym oraz na implantach. Czy wykonywać mosty tymczasowe na krótki, czy na długi czas. Jakie są różnice między takimi mostami.

7.Protokół postępowania.

Jak krok po kroku od etapu wykonania szlifu zająć się modelowaniem przęsła. Kiedy można to zrobić na jednej wizycie, a kiedy należy podzielić ten proces na kilka wizyt. W jakich sytuacjach możemy pracować tylko naszym materiałem, a w jakich trzeba się jeszcze wspomagać chirurgią. Jakie są konsekwencje niewykonania zabiegów chirurgicznych w przypadkach, gdy jest mało tkanek, by wyprofilować przęsło.

8.Film z modelowania indywidualnego przęsła w moście tymczasowym.

W jaki sposób własnoręcznie wymodelować przęsło w moście tymczasowym.

9.Jakie są błędy w projektowaniu przęsła mostów.

Na czym polegają błędy w projektowaniu przęsła mostów i do czego mogą one prowadzić.

10.Materiały, z jakich wykonuje się mosty i przęsła.

Różnice między materiałami. Jak wykonywać prace w cyrkonie, a jak prace metal-ceramiczne.

PROGRAM SZKOLENIA :

1.Podczas szkolenia omówimy na podstawie przypadków klinicznych:

• Etapy planowania leczenia protetycznego.
• Narzędzia i badania dodatkowe, które są kluczowe w zaplanowaniu pracy protetycznej.
• Najczęstsze wyzwania i sposoby ich rozwiązania w praktyce klinicznej.

2.Diagnostyka w protetyce – klucz do skutecznego planowania

• Jak prawidłowo zbierać wywiad medyczny i stomatologiczny pacjenta.
• Wybór odpowiednich badań dodatkowych: zdjęcia pantomograficzne, tomografia komputerowa, analiza zwarcia.
• Diagnostyka różnicowa w protetyce – jak rozpoznać problemy ukryte za objawami pacjenta.

3.Planowanie leczenia protetycznego – etapy planowania krok po kroku

• Analiza przypadków: kiedy zachować naturalny ząb, a kiedy zdecydować się na ekstrakcję?
• Podniesienie zwarcia: czy jest konieczne, a jeśli tak – o ile?
• Wybór odpowiedniej techniki leczenia: mosty, korony czy prace pełnołukowe?
• Tworzenie planu leczenia – jak dostosować rozwiązania do indywidualnych potrzeb pacjenta.

4.Współpraca z pacjentem i technikiem dentystycznym

• Jak skutecznie komunikować plan leczenia pacjentowi
• Kluczowe elementy współpracy z technikiem dentystycznym: od pobrania wycisków do finalizacji pracy.

5.Od pojedynczej korony do pracy pełnołukowej na bazie naturalnych zębów – omówienie przypadków klinicznych

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Zgryz krzyżowy i co najczęściej widzimy.

-2- Przyczyny wady. Analiza:

• zębowe
• genetyczne
• dysfunkcje
• wady postawy itd.

-3- Kiedy wkraczamy?

-4- Zgryz krzyżowy u najmłodszych

-5- Szybką i efektywna pomoc

-6- Zgryz krzyżowy częściowy boczny

-7- Zgryz krzyżowy częściowy przedni

-8- Co jeśli pacjent nie chce współpracować?

-9- Sesja pytań/odpowiedzi

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Jak rozpoznać wadę zgryzu.
2. Czy smoczek to zawsze zło.
3. Kiedy zacząć współpracę z mioterapeutami.
4. Kiedy jest potrzebna korekta wędzidełek.
5. Jaki aparat będzie skuteczny.

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Dlaczego tyle się mówi o alignerach. Porównanie mechanizmów działania z tradycyjnymi zamkami
2. Przegląd dostępnych na polskim rynku systemów alignerów
3. Za i przeciw zastosowaniu alignerów do leczenia wad zgryzu
4. Za i przeciw zastosowaniu alignerów do leczenia wad zgryzu
5. Market ortodontyczny w internecie
6. Sesja Q&A

PROGRAM SZKOLENIA :

1. Trainer ortodontyczny: co to takiego? do czego to służy?
2. Przegląd trainerów MRC. Jaki trainer do jakiej wady?
3. Ćwiczenia miofunkcjonalne. Jakie ćwiczenia stosować podczas użycia trainerów? Jak badać ich skuteczność?
4. Protokoły. Jak planować i ewaluować leczenie trainerami? Kiedy wspomagać się skierowaniem do specjalisty?

+ Ważne! Podczas webinaru porozmawiamy o aspektach współpracy stomatologa i logopedy, dowiemy się, jak budować pracę w taki sposób, aby każda strona widziała pełny obraz i pracowała na wspólny wynik.

PROGRAM SZKOLENIA :

-1- Podstawy Ortodoncji

• Jak powinno wyglądać prawidłowe uzębienie?
• Jakie mamy wady?

-2- Wady wymagające natychmiastowej reakcji

-3- Zdjęcie rentgenowskie panoramiczne w wieku 7- lat

• Dlaczego należy wykonać?
• Na co zwrócić uwagę?

-4- Zęby mleczne to skarb

• Dlaczego warto je leczyć?
• Poprawna wymiana uzębienia

-5- Utrzymywacze przestrzeni

• Jakie są? Jak je wykonać?

-6- Funkcja i postawa

• Ćwiczenia miofunkcyjne

PROGRAM SZKOLENIA :

1.Etapy planowania leczenia nakładkowego
Diagnostyka początkowa:

• Jak skutecznie przeprowadzić ocenę wady zgryzu?
• Wykorzystanie nowoczesnych narzędzi diagnostycznych, takich jak skany 3D, pantomogramy, CBCT i zdjęcia cefalometryczne.

Projektowanie planu leczenia:

• Kluczowe elementy skutecznego planu leczenia.
• Prognozowanie efektów terapii i dostosowanie leczenia do indywidualnych potrzeb pacjenta.

2.Analiza przypadków klinicznych – krok po kroku
Podczas webinaru zostaną szczegółowo omówione trzy różnorodne przypadki kliniczne:

Przypadek 1:
Pacjentka rosnąca ze stłoczeniem w górnym i dolnym łuku.

• Uwzględnienie fazy wzrostu w projektowaniu terapii.
• Korekta stłoczeń przy pomocy nakładek.

Przypadek 2:
Pacjentka dorosła z przewlekłą chorobą przyzębia, zgryzem krzyżowym i asymetrią linii pośrodkowych.

• Jak planować leczenie przy jednoczesnym uwzględnieniu zdrowia przyzębia?
• Korekcja asymetrii i zgryzu krzyżowego z użyciem nakładek.

Przypadek 3:
Pacjentka dorosła uczulona na nikiel i pallad, ze zgryzem otwartym w odcinku przednim, tyłozgryzem oraz stłoczeniem zębów.

• Wybór materiałów bezpiecznych dla pacjentów z alergiami.
• Projektowanie kompleksowego leczenia w przypadku wielowymiarowych problemów zgryzowych.

3.Praktyczne wskazówki do codziennej praktyki
Jak unikać najczęstszych błędów w planowaniu leczenia nakładkowego?

• Strategie dostosowywania terapii do specyficznych potrzeb pacjentów.
• Kluczowe aspekty skutecznej komunikacji z pacjentem w zakresie oczekiwań i efektów terapii.