Naucz się szybko rozpoznawać i skutecznie reagować na tyłozgryzy u dzieci – zanim wpłyną one na rozwój twarzoczaszki, funkcję żucia, mowę i pewność siebie dziecka.
Podczas szkolenia dowiesz się:
Podczas szkolenia dowiesz się:
Jakie są najczęstsze przyczyny tyłozgryzów i jak je eliminować
1,5h webinar
dla ortodontów
dla ortodontów
lek. dent. Kamila Mochocka
14 lat doświadczenia
TYŁOZGRYZY U DZIECI - Precyzyjna diagnostyka i skuteczne leczenie
Jak błyskawicznie wychwycić objawy tyłozgryzu u dzieci — nawet gdy zgryz wygląda na prawidłowy
Kiedy działać, a kiedy obserwować – jasne wskazówki i przykłady kliniczne
Przedstawimy konkretne przypadki kliniczne, w tym: zdjęcia, rentgeny, czas terapii, zastosowane postępowanie oraz uzyskane efekty.
Które techniki terapeutyczne sprawdzają się najlepiej – w zależności od wieku i sytuacji pacjenta.
Nagranie
Tyłozgryzy to wady zgryzu występujące w naszej populacji najliczniej i bardzo często powikłane zgryzem głębokim.
Nieleczone prowadzą do:
Nieleczone prowadzą do:
zaburzeń funkcji żucia i oddychania
zwiększonego ryzyka urazów siekaczy górnych,
negatywnego wpływu na samoocenę i rozwój psychospołeczny dziecka.
zaburzeń wymowy (np. seplenienia),
Kluczowe jest prawidłowe rozpoznanie ich objawów, eliminacja parafunkcji i dysfunkcji oraz rozpoczęcie odpowiedniego leczenia we właściwym momencie.
Jeśli nie jesteś pewny/a jak to zrobić, to ten webinar jest właśnie dla Ciebie!
Pokażemy Ci krok po kroku na przykładach z praktyki, na co zwrócić uwagę u małych pacjentów, co może prowadzić do tyłozgryzów i jak przeprowadzić u nich bezpieczne leczenie, żeby ich zęby rozwijały się w prawidłowy sposób!
Pokażemy Ci krok po kroku na przykładach z praktyki, na co zwrócić uwagę u małych pacjentów, co może prowadzić do tyłozgryzów i jak przeprowadzić u nich bezpieczne leczenie, żeby ich zęby rozwijały się w prawidłowy sposób!
Top sprzedaży 2025
PROGRAM SZKOLENIA
Moduł 1. Rozpoznasz tyłozgryz nawet wtedy, gdy zgryz wygląda na prawidłowy
- Klasy Angle'a II/1 (z protruzją siekaczy) i II/2 (z retruzją) — dlaczego ta różnica zmienia plan leczenia
- Co widać na profilu (cofnięta warga dolna, pogłębiona bruzda wargowo-bródkowa) — i czego możesz nie zobaczyć w samej jamie ustnej
- Norma uzębienia mlecznego: zgryz prosty 5,5–6 lat — kiedy "nic nie robić" jest prawidłowe, a kiedy zaniedbaniem
Moduł 2. Zrozumiesz, skąd bierze się tyłozgryz u Twojego pacjenta — i co z tego wynika dla planu leczenia
- Etiologia mieszana: genetyka × środowisko × parafunkcje × dysfunkcje
- Mechanizm: oddech ustny → niska pozycja spoczynkowa języka → żuchwa zjeżdża w dół → tyłozgryz
- Co naprawdę pokazuje artykuł (2019) o karmieniu butelką vs piersią — dlaczego wniosek bywa odwrotny do utartych przekonań (to nie sama metoda karmienia, lecz późniejsze ssanie smoczka/palca generuje wadę)
Moduł 3. Podejmiesz decyzję "czekać czy zaczynać" z pewnością — opartą na fazie wzrostu, nie na wieku z podręcznika
- Dlaczego "czekamy do 14. r.ż. i zakładamy aparat stały" nie jest planem leczenia — argument biologiczny, kliniczny i naukowy
- Okno wzrostowe (do 12. r.ż., najwięcej do 8. r.ż.) — i dlaczego "to, czego nie zrobisz dziś, nie zrobisz jutro"
- Jak rozmawiać z rodzicem, gdy "drugi ortodonta powiedział co innego"
Moduł 4. Wybierzesz konkretny aparat dla pacjenta od 2,5 roku życia — z nazwami modeli, sklepami i protokołem
- Trainery uniwersalne: Infant Trainer (MRC, sklep Ortofan / Cold Dental), RMO Multi/Multi-T, Ortoplus EF — kiedy który i czym się różnią
- Płytki dr Hinza: Stoppi (zastępnik smoczka), Mappi (z zapadką na zęby dolne dla tyłozgryzów, w wariancie elastycznym lub sztywnym, z kulką lub zaporą dla języka)
- Marcorosa: pełen protokół (separacja → cementowanie → rozkręcanie → blokada śruby drucikiem ortodontycznym i flow → pasywnie 1 rok)
- Logika ekspansji szczęki — dlaczego rozszerzanie podniebienia daje przestrzeń żuchwie do wyjeżdżania do przodu (nawet jeśli problem wygląda na czysto "dolny")
Moduł 5. Dobierzesz strategię dla pacjenta wczesnoszkolnego i szkolnego — od Schwarza do Twin Block i degainera
- Płytka Schwarza w uzębieniu mieszanym: kiedy oprzeć o szóstki, kiedy nie
- Twin Block w skoku wzrostowym (10–14 r.ż.): jak konstruować, jak zlecać technikowi (z kęskiem zgryzowym lub na samych skanach), kiedy wypiłowywać akryl
- Degainer / aparat 2 na 4: kiedy stosować, jak ustawiać sprężyny coil spring, dlaczego najpierw aparat górny i dopiero po dwóch miesiącach dolny
- Wyciągi wewnątrzustne klasa II: typ light, mocowanie do słupka na łuku (a nie do haczyka na trójce)
- Hyrax dla pacjenta opartego o zęby stałe — różnica względem Marcorosa
- Nakładki Invisalign ze skrzydełkami jako alternatywa konstrukcyjnie zbliżona do Twin Block
Moduł 6. Zbudujesz realnie działającą siatkę specjalistów — i skierujesz tak, żeby skierowanie zadziałało
- Dlaczego neurologopeda > logopeda (logopeda skupia się na głoskach, nie na pozycji spoczynkowej języka i wędzidełka)
- Gotowa formuła skierowania, kopiowalna do karty pacjenta: "prośba o zbadanie pozycji spoczynkowej języka, toru oddychania i napięcia mięśni"
- Kiedy włączyć fizjoterapeutę (ogólnego lub stomatologicznego) — i dlaczego u dzieci nie ma izolowanych nieprawidłowych napięć
- Kiedy laryngolog, kiedy doradca laktacyjny
- Jak ramować rodzicowi kilka skierowań jednocześnie, żeby nie odebrał tego jako "odsyłania"
- Dwustopniowe skierowanie na korektę wędzidełka języka: najpierw neurologopeda (przygotowanie ćwiczeniami), potem chirurg/periodontolog
Moduł 7. Zaplanujesz retencję u pacjenta rosnącego — bez "wszystko zaczyna się od nowa" w wieku 14 lat
- Dlaczego płytka retencyjna ze śrubą (jak Schwarz) zamiast pasywnej — pacjent rośnie, aparat musi rosnąć z nim
- Schemat: codziennie do wyrżnięcia wszystkich zębów stałych (ok. 12. r.ż.) → 2–3 noce w tygodniu do końca wzrostu (14 r.ż. dziewczynki / 16–18 chłopcy)
- Kiedy planować korektę wędzidełka wargi górnej (po prawidłowym ustawieniu siekaczy na grubszym łuku, żeby blizna nie utrudniała przesuwania zębów)
✦ Lekarz dentysta z 15-letnim doświadczeniem oraz zamiłowaniem do szeroko pojętego leczenia dzieci.
✦ Początkowo pracowała jako pedodonta na etacie w MCS w Warszawie, równolegle szukając swojej drogi ortodontycznej na stażach u mentorów ortodontycznych, licznych kursach, zjazdach, sympozjach w Polsce i za granicą.
✦ Absolwentka cyklu kursów Larrego Browna (USA) i 3-letniego programu masterskiego Orthodontics and Dentofacial Orthopedics pod przewodnictwem dra Dereka Mahoniego (Sydney).
✦ Jej motto: „leczenie ortodontyczne to nie tylko proste zęby, ale przede wszystkim piękna i zdrowa twarz”.
✦ Prywatnie jest mamą 4 dzieci, miłośniczką ogrodnictwa i domowych zwierząt.
✦ Początkowo pracowała jako pedodonta na etacie w MCS w Warszawie, równolegle szukając swojej drogi ortodontycznej na stażach u mentorów ortodontycznych, licznych kursach, zjazdach, sympozjach w Polsce i za granicą.
✦ Absolwentka cyklu kursów Larrego Browna (USA) i 3-letniego programu masterskiego Orthodontics and Dentofacial Orthopedics pod przewodnictwem dra Dereka Mahoniego (Sydney).
✦ Jej motto: „leczenie ortodontyczne to nie tylko proste zęby, ale przede wszystkim piękna i zdrowa twarz”.
✦ Prywatnie jest mamą 4 dzieci, miłośniczką ogrodnictwa i domowych zwierząt.
lek. dent. Kamila Mochocka
SPIKER
Czego się spodziewać po rejestracji?
Po pomyślnej realizacji wpłaty otrzymasz mailem potwierdzenie. Jesteś z nami!
1
Co dalej? Czekają na Ciebie 1.5+ godziny kontentu
2
FAQ
Dostęp do materiałów jest zapewniony na okres jednego roku od daty zakupu
Oczywiście – wystarczy, że podczas płatności wpiszesz dane swojej firmy. Faktura zostanie automatycznie wysłana na Twój adres e-mail 1-go dnia następnego miesiąca.
